Presentación del Marco Curricular Común (MCC).
Páginas: 2 (499 palabras)
Publicado: 7 de enero de 2014
Presentación del Marco Curricular Común (MCC).
INTRODUCCION:
La Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) intenta unificar los criterios de educación y evaluación sin perdercada una de las instituciones involucradas su identidad y características propias, así que estableció el Marco Curricular Común (MCC), para que atienda los retos de cobertura, calidad y equidad; ladefinición y regulación de las distintas modalidades de bachillerato que se ofertan en el país.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
¿Qué entiende por MCC?
El Marco Curricular Común es una parte de laRIEMS y consiste en la articulación de los planes y programas de estudio de las distintas instituciones de educación media superior, de forma que todas logren que el alumno desarrolle suscompetencias y pueda transitar libremente entre la EMS. Es la forma en la se unifica y a la vez mantiene la diversidad de todo la EMS y en él que se establece cuales son los conocimientos, habilidades,destrezas y actitudes que los alumnos egresados del bachillerato deben de adquirir.
El articulo marco curricular común, una elaboración colectiva, que menciona “La primera tarea para elaborar el MarcoCurricular Común del Sistema Nacional de Bachillerato (MCC) implica, en primera instancia, definir un perfil común del egresado que, aunque podrá ser enriquecido en cada institución de acuerdo a sumodelo educativo, reseñe aquellos rasgos fundamentales que el egresado debe poseer. Este perfil será un conjunto de competencias genéricas, las cuales representan un objetivo compartido de persona aformar en la EMS. En él se formulan las cualidades personales, éticas, académicas y profesionales que se considera debe reunir el ciudadano joven. En última instancia, el perfil refleja una concepción delser humano y, por ello, debe sustentarse en la perspectiva humanista derivada de nuestra Constitución. El perfil debe, por otra parte, responder a los desafíos del mundo moderno en el que toca a...
INTRODUCCION:
La Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) intenta unificar los criterios de educación y evaluación sin perdercada una de las instituciones involucradas su identidad y características propias, así que estableció el Marco Curricular Común (MCC), para que atienda los retos de cobertura, calidad y equidad; ladefinición y regulación de las distintas modalidades de bachillerato que se ofertan en el país.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
¿Qué entiende por MCC?
El Marco Curricular Común es una parte de laRIEMS y consiste en la articulación de los planes y programas de estudio de las distintas instituciones de educación media superior, de forma que todas logren que el alumno desarrolle suscompetencias y pueda transitar libremente entre la EMS. Es la forma en la se unifica y a la vez mantiene la diversidad de todo la EMS y en él que se establece cuales son los conocimientos, habilidades,destrezas y actitudes que los alumnos egresados del bachillerato deben de adquirir.
El articulo marco curricular común, una elaboración colectiva, que menciona “La primera tarea para elaborar el MarcoCurricular Común del Sistema Nacional de Bachillerato (MCC) implica, en primera instancia, definir un perfil común del egresado que, aunque podrá ser enriquecido en cada institución de acuerdo a sumodelo educativo, reseñe aquellos rasgos fundamentales que el egresado debe poseer. Este perfil será un conjunto de competencias genéricas, las cuales representan un objetivo compartido de persona aformar en la EMS. En él se formulan las cualidades personales, éticas, académicas y profesionales que se considera debe reunir el ciudadano joven. En última instancia, el perfil refleja una concepción delser humano y, por ello, debe sustentarse en la perspectiva humanista derivada de nuestra Constitución. El perfil debe, por otra parte, responder a los desafíos del mundo moderno en el que toca a...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.