¿Qué entiende por marco curricular común (mcc)?
Páginas: 3 (696 palabras)
Publicado: 16 de junio de 2010
¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)?
La elaboración del MCC implicó la definición de un perfil compartido que reseña los rasgos fundamentales que el egresado debe poseer y que podráser enriquecido en cada institución de acuerdo a su modelo educativo.
Este perfil es un conjunto de competencias genéricas, las cuales representan un objetivo compartido de persona a formar en la EMSque busca responder a los desafíos del mundo moderno; en él se formulan las cualidades individuales, de carácter ético, académico, profesional y social que debe reunir el egresado.
El perfilrefleja una concepción del ser humano y por ello se sustenta en la perspectiva humanista derivada del Artículo 3° Constitucional.
La escuela, los contextos socioculturales en los que se inscribe cadaplantel y los precedentes de formación contribuyen a la constitución de sujetos. Por tanto, el desarrollo y la expresión de las competencias genéricas será el resultado de todo ello.
Este perfil selogrará mediante los procesos y las prácticas educativas relativas a los diferentes niveles de concreción del currículo.
¿Cuáles son los elementos del MCC?
El marco curricular común alrededorde tres ejes:
A) Competencias disciplinares
Conocimientos, habilidades y actitudes asociados con las disciplinas en las que tradicionalmente se ha organizado el saber
* Todo bachillerdebe adquirir estas competencias
* Se desarrollan en el contexto de una disciplina específica y permiten un dominio más profundo de ella; no son necesariamente relevantes al dominio de otrasdisciplinas
B) Competencias genéricas
* Clave: son aplicables en contextos personales, sociales, académicos y laborales amplios; relevantes a lo largo de la vida
* Transversales: sonrelevantes a todas las disciplinas académicas, así como a los mecanismos de apoyo de las escuelas
* Transferibles: refuerzan la capacidad de adquirir otras competencias, ya sea genéricas o...
La elaboración del MCC implicó la definición de un perfil compartido que reseña los rasgos fundamentales que el egresado debe poseer y que podráser enriquecido en cada institución de acuerdo a su modelo educativo.
Este perfil es un conjunto de competencias genéricas, las cuales representan un objetivo compartido de persona a formar en la EMSque busca responder a los desafíos del mundo moderno; en él se formulan las cualidades individuales, de carácter ético, académico, profesional y social que debe reunir el egresado.
El perfilrefleja una concepción del ser humano y por ello se sustenta en la perspectiva humanista derivada del Artículo 3° Constitucional.
La escuela, los contextos socioculturales en los que se inscribe cadaplantel y los precedentes de formación contribuyen a la constitución de sujetos. Por tanto, el desarrollo y la expresión de las competencias genéricas será el resultado de todo ello.
Este perfil selogrará mediante los procesos y las prácticas educativas relativas a los diferentes niveles de concreción del currículo.
¿Cuáles son los elementos del MCC?
El marco curricular común alrededorde tres ejes:
A) Competencias disciplinares
Conocimientos, habilidades y actitudes asociados con las disciplinas en las que tradicionalmente se ha organizado el saber
* Todo bachillerdebe adquirir estas competencias
* Se desarrollan en el contexto de una disciplina específica y permiten un dominio más profundo de ella; no son necesariamente relevantes al dominio de otrasdisciplinas
B) Competencias genéricas
* Clave: son aplicables en contextos personales, sociales, académicos y laborales amplios; relevantes a lo largo de la vida
* Transversales: sonrelevantes a todas las disciplinas académicas, así como a los mecanismos de apoyo de las escuelas
* Transferibles: refuerzan la capacidad de adquirir otras competencias, ya sea genéricas o...
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