Presentación del Marco Curricular Común (MCC)
Páginas: 2 (447 palabras)
Publicado: 24 de junio de 2014
DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR”
SEPTIMA GENERACIÓN – CHILAPA BIS
MÓDULO I
“LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR”
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE 4Presentación del Marco Curricular Común (MCC)
PROPÓSITO:
Comprender la importancia del Marco Curricular Común para el Sistema Nacional del Bachillerato (SNB).
NOMBRE:
Erick Andraca CastañedaINSTRUCTOR
CELSA SORIANO JIMENEZ
I. INTRODUCCIÓN
Es necesario entender y comprender lo que es el MCC y a partir de ahí empezar a trabajar en la implementación total para llegar al resultado deseado.II. DESARROLLO
1. ¿Qué entiendes por MCC?
Es una estrategia planteada a nivel nacional que engloba o trata de abarcar a todos los subsistemas existentes de EMS, mediante el desarrollo de planes yprogramas que contemplen las necesidades de los subsistemas, de las instituciones, de los docentes y de los alumnos, para lograr un desarrollo integral. Cuyos resultados tendrán un gran impactoprimordialmente en el desarrollo educativo, social y laboral del alumno egresado; esto es mediante el planteamiento de un perfil único de egreso, el cual permitirá una educación continua y flexible,mediante el libre tránsito del joven de un subsistema a otro debido a diferentes razones que él tenga.
2. ¿Cuáles son los elementos del MCC?
El perfil está basado en un conjunto de competenciasgenéricas y disciplinares básicas que se pueden tomar como los elementos de soporte del MCC, para buscar el desarrollo del individuo en su vida ética, personal, laboral, social y que debe reunir al egresar; eldesarrollo de las competencias será el resultado planteado.
Las competencias genéricas deben reunir varias características, es decir deben ser claves, transversales y transferibles. Lo cualpermitirá el fortalecimiento del alumno y su preparación para los retos que debe afrontar en su vida diaria.
3. ¿Por qué se establece el MCC en el EMS?
Debido a que el EMS es un paso transitorio del...
SEPTIMA GENERACIÓN – CHILAPA BIS
MÓDULO I
“LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR”
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE 4Presentación del Marco Curricular Común (MCC)
PROPÓSITO:
Comprender la importancia del Marco Curricular Común para el Sistema Nacional del Bachillerato (SNB).
NOMBRE:
Erick Andraca CastañedaINSTRUCTOR
CELSA SORIANO JIMENEZ
I. INTRODUCCIÓN
Es necesario entender y comprender lo que es el MCC y a partir de ahí empezar a trabajar en la implementación total para llegar al resultado deseado.II. DESARROLLO
1. ¿Qué entiendes por MCC?
Es una estrategia planteada a nivel nacional que engloba o trata de abarcar a todos los subsistemas existentes de EMS, mediante el desarrollo de planes yprogramas que contemplen las necesidades de los subsistemas, de las instituciones, de los docentes y de los alumnos, para lograr un desarrollo integral. Cuyos resultados tendrán un gran impactoprimordialmente en el desarrollo educativo, social y laboral del alumno egresado; esto es mediante el planteamiento de un perfil único de egreso, el cual permitirá una educación continua y flexible,mediante el libre tránsito del joven de un subsistema a otro debido a diferentes razones que él tenga.
2. ¿Cuáles son los elementos del MCC?
El perfil está basado en un conjunto de competenciasgenéricas y disciplinares básicas que se pueden tomar como los elementos de soporte del MCC, para buscar el desarrollo del individuo en su vida ética, personal, laboral, social y que debe reunir al egresar; eldesarrollo de las competencias será el resultado planteado.
Las competencias genéricas deben reunir varias características, es decir deben ser claves, transversales y transferibles. Lo cualpermitirá el fortalecimiento del alumno y su preparación para los retos que debe afrontar en su vida diaria.
3. ¿Por qué se establece el MCC en el EMS?
Debido a que el EMS es un paso transitorio del...
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