Presentacion

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  • Publicado : 10 de febrero de 2011
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considera de entrada  que  hay diversas barreras a eliminar  en el orden económico, educativo, geográfico y administrativo con el objeto de llegar a  una mayor masificación de Internet

La formade generar éste vinculo, mediante el incentivo del acceso personalizado e individualista, no es consecuente con la real capacidad de pago de la mayoría de los colombianos, los actuales niveles dedesempleo y la alta rotación laboral y habitacional, factores que han permitido el florecimiento de puntos de acceso colectivo particular a lo largo y ancho de la totalidad de las ciudades y poblacionesdel país.

La distancia entre el instructor y el estudiante no aumenta ni disminuye la efectividad y la interacción. El enfoque está dado en la pedagogía utilizada para atraer a los estudiantes yno en la tecnología (TIC) utilizada para entregar el contenido. Las estrategias de educación están cambiando de la educación centrada en el docente a aquella centrada en el estudiante, tanto en laeducación presencial como en la educación a distancia.

La educación en línea no remplaza al instructor con TIC; más bien los une en forma virtual. El aprendizaje en línea es una forma de aprendizajea distancia donde el aprendiz y el instructor no están geográficamente juntos en cuanto a tiempo y lugar. Los estudiantes interactúan para aprender juntos. Entre sus características están: uninstructor activo respondiendo preguntas en tiempo real, expectativas y cronogramas claros, áreas privadas para discusiones en grupo y acceso permanente en línea.

La educación a distancia no es paratodo el mundo. El estudiante debe tener auto motivación, estar interesado en la materia y ser capaz de cumplir con los plazos establecidos.

El primer eje horizontal corresponde a comunidad, estebusca ofrecer seguridad informativa a los ciudadanos, además de trabajar por un mayor acceso por parte de los discapacitados. El segundo eje es denominado Gobierno en línea, este punto enfatizará en la...
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