PRESENTACION

EL APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA EN LOS NIÑOS

Vemos que el constructivismo es un movimiento pedagógico que se desarrollo en la cultura occidental apartir de los estudios de Piaget y Vigotsky surgiendo inquietudes por los educadores acerca de cómo construye el niño su conocimiento; de esta inquietud nace lo que hoy llamamos constructivismo.
Laprimera conclusión a la que llegaron los estudios psicológicos de Freud y Piaget, fue descubrir que, mucho antes de llegar a la educación primaria, el niño ya posee y domina el sentido de la lenguaescrita, la cual utiliza a su manera con fines comunicativos. Existe la convicción de que los seres humanos son productos de su capacidad para adquirir conocimientos y para reflexionar sobre sí mismos, loque les ha permitido anticipar, explicar y controlar propositivamente la naturaleza, y construir la cultura.
Podemos decir que el niño está en la capacidad de organizar secuencial y lógicamente undiscurso alrededor de un tema especifico y sabe que la función principal del aprendizaje es expresarlo. Por esto podemos afirmar que el aprendizaje escolar jamás parte de cero; todo aprendizaje del niñoen la escuela tiene una historia; esta toma de conciencia, lleva a reconsiderar las bases de la enseñanza tradicional y a crear un movimiento pedagógico que tuviera en cuenta las formas cómo el niñoaprende.
De acuerdo con el aprendizaje constructivista, debe considerarse como un proceso de construcción y el conocimiento se da cuando el niño afirma, modifica, o complementa su hipótesis y elaborasus propias conclusiones según en el nivel de desarrollo en el que se encuentre. Por lo tanto el constructivismo no es un método de enseñanza, sino más bien una propuesta o estrategia de enseñanza,aunque vemos que esta estrategia ya es utilizada en la mayoría de planteles educativos, todavía se debe hacer más énfasis en la búsqueda de nuevos métodos de enseñanza teniendo en cuenta el...