presentación ejecutiva uso de word




Presentación Ejecutiva


Importancia del Uso de word en la educación:“Uso Basico De Word”.


Introducción sobre lo que se va a presentar:

El programa "Microsoft Word" es el procesador de textos más usado y pertenece al paquete de programas de "Microsoft Oficce".
Un procesador de textos facilita la escritura textos porque tiene muchas ventajas: permite guardar eltrabajo realizado para luego utilizarlo cuando sea necesario, se puede corregir, mover, borrar, copiar o resaltar partes de un texto así como utilizar diferentes tipos de letras, recuadros, colores, diseñar tablas, etc. Se pueden agregar imágenes o figuras para lograr un trabajo más vistoso. La ortografía también es revisada y corregida por este programa.

Justificación sobre la importancia del usodel word en la actividad docente.

Word es un programa elaborado con fines de que podamos tener mas posibilidad de que logremos textos de lo que queramos de la manera mas fácil, con Word podemos crear Documentos, Historias, cuentos etc, lo que tu quieras, entonces así se llega a una sola conclusión, La importancia de Word se basa en que podamos tener a tiempo trabajos realmente importantes ocon el fin de divertirnos usando el programa.

Word es uno de los procesadores de texto, más utilizados para trabajar con documentos en la actualidad. Casi no existe persona con computadora, que no lo tenga. Es que la gracia de Word, está en lo fácil, de su uso. Esto se debe, ya que no se necesita ser un experto en informática, para ocuparlo. Ya que todos sus comandos, son bastanteamigables. Como por ejemplo, los de formato, para escribir con la letra y tamaño deseado, entre otras aplicaciones. Asimismo, el de ortografía. Uno de los más queridos por el público. Ya que si alguien, no es un experto en la lengua, podrá ser asistido por el corrector de gramática.




Selección de un tema de tu actividad profesional, haciendo uso del word como herramienta docente para lapresentación del tema a alumnos.

Elaboración del programa de estudios:

PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA
El estudiante:
Aplicará estrategias comunicativas (leer, escuchar, escribir y hablar) en diferentes contextos, desarrollando la elaboración de textos funcionales, persuasivos y recreativos mediante la lectura y análisis reflexivo de textos modelo, el manejo de la situación comunicativa, laelaboración de fichas de trabajo, la aplicación de la función poética, empleando el razonamiento lógico y analógico de manera consciente, así como, mostrando en todo momento actitudes democráticas y respeto a los derechos humanos, individuales y colectivos.

CONTENIDOS:

Bloque I
Comunicación: comprensión y producción de textos diversos.
Bloque II
Textos Personales
Bloque IIITextos Expositivos

Ubicación de la materia y relación con las asignaturas en el plan de estudios

Literatura I

TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN II
Taller De Lectura Y Redacción I
Campo De Conocimiento
Comunicación

Taller De Lectura
Y Redacción II
Horas Semestre
64

Semestre II
Créditos
08

Bachillerato General
Componente De Formación

Básica








Taller DeLectura Y Redacción II
Bloque I
Textos Funcionales
Tiempo Asignado
20 horas
Propósito General
Desempeños De Los Estudiantes
El estudiante: Redactará textos funcionales a partir de la lectura reflexiva de textos modelo, en donde se analicen las funciones del lenguaje
mediante el razonamiento lógico-deductivo e inductivo que permita el reconocimiento de suscaracterísticas, mostrando actitudes de
Responsabilidad respecto a la calidad del producto, con el fin de aplicarlos en su vida personal, escolar, social y laboral.
Distingue las funciones del lenguaje que predominan en un texto funcional al realizar una lectura de interés común.
Representa las características externas e internas en la lectura y redacción de textos funcionales, haciendo...