presentación unidad 2

Epistemología.
100101:

EPISTEMOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

Unidad 1: “Nombre de la Unidad”
OBJETIVOS

1. Comprender el desarrollo de la epistemología,
en la actualidad.
2. Diferenciar entre lasescuelas de
pensamiento.
3. Entender los debates contemporáneos de la
epistemología.
4. Identificar la situación del debate de la
epistemología en Colombia

Estructura
La Unidad Dos del cursode epistemología Tiene tres unidades.
1. Nuevas epistemes y la hermenéutica.
2. Pensamiento critico (escuela de Frankfurt) diferenciado del Neo
Positivismo de la escuela de Viena.
3. Debatescontemporáneos ¿Para que la epistemología?
4. La hermenéutica, el pensamiento complejo y el caos como propuesta
de entendimiento.

Elementos
1. Para un mejor entendimiento de
adicionalmente lossiguientes textos.
a.

la

unidad

podemos

leer

El
hombre
Unidimensional
de
Marcuse:
http://pdf.rincondelvago.com/el-hombre-unidimensional_herbertmarcuse_1.html
b. Las revolucionescientíficas de Thomas Kuhn en:
http://www.cibernous.com/autores/kuhn/teoria/
c. Usted puede leer otros documentos que le ayuden a explicar el
fenómeno del conocimiento

Actividades

1. Lectura dela Unidad dos.
2. Desarrollo de dos lecciones (presaberes
profundización)
3. Respuesta al Quiz de la Unidad dos
4. Trabajo colaborativo de la Unidad dos.

unidad

Dos

y

Para una mejorinterpretación del curso debemos tener en cuenta que la
epistemología, como rama de la filosofía, indaga por el pensamiento,
se ha especializado en el pensamiento científico… En esa medida
unapregunta que se aborda ¿Cómo se seta desarrollando el
pensamiento científico en Colombia?

Al terminar el modulo Usted puede entender el fenómeno de
conocimiento como un proceso histórico que ha sidomarcado por los
cambios en la construcción de sociedad.
Cada escuela o corriente de pensamiento ha intentado explicar el
fenómeno desde sus propios intereses.
Es a usted quien debe optar, una...