preservacion del ambiente en preescolar

Preservación del Ambiente que se debe inducir a los infantes con edad escolar que se refiere el Preescolar Bolivariano “Ezequiel Zamora en la Comunidad 14 de Marzo”.

La etapa de la Niñez es considerada la más importante en el ser humano ya que La infancia es una etapa decisiva para el desarrollo y la formación de hábitos, Es un período óptimo para la educación dirigida hacia objetivosespecíficos, el mismo requiere del apoyo y el cuidado de sus educadores, padres y de otros adultos para lograr un óptimo desarrollo. Además que en esta etapa se acentúan, una serie de cambios en el estado físico, emocional y mental; cambios que se valoran en conjunto, como una totalidad, porque el niño y la niña son seres integrales. Los niños crecen y se desarrollan de acuerdo a un modelo similar,sin embargo, en determinados aspectos seguirán su propio ritmo, atendiendo a lo cultural y a lo individual siempre llevando un desarrollo sostenible en el cual no se comprometen las posibilidades de las generaciones del futuro para atender sus propias necesidades.
Por ello la importancia de la Educación Ambiental como proceso para reconocer los valores y Conceptos con el objeto de aumentar lasactitudes necesarias para comprender y apreciar las interrelaciones entre el ser humano, su cultura y su medio físico.
En nuestra Legislación Podemos resaltar la importancia del papel que juega el Estado en este sentido así como también la Propia Sociedad, tal como lo establecen los Artículos 4, 4-A y 6 de la LEY ORGÁNICA PARA LA PROTECCIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES, los cualesestablecen las obligaciones del estado así como el principio de corresponsabilidad de la Sociedad y la Familia en cuanto a la necesidad asegurar el cumplimiento de los Derechos y Garantías.
Artículo 4Obligaciones generales del Estado
El Estado tiene la obligación indeclinable de tomar todas las medidas administrativas,Legislativas, judiciales, y de cualquier otra índole que sean necesarias yapropiadas paraAsegurar que todos los niños y adolescentes disfruten plena y efectivamente de sus derechosy garantías.

Artículo 4-A.Principio de Corresponsabilidad
El Estado, las familias y la sociedad son corresponsables en la defensa y garantía de losDerechos de los niños, niñas y adolescentes, por lo que asegurarán con prioridad absoluta,Su protección integral, para lo cual tomarán en cuenta suinterés superior, en las decisiones yAcciones que les conciernan.

Artículo 6Participación de la sociedad
La sociedad debe y tiene derecho de participar activamente para lograr la vigencia plena yefectiva de los derechos y garantías de todos los niños, niñas y adolescentes.El Estado debe crear formas para la participación directa y activa de la sociedad en ladefinición, ejecución y control de laspolíticas de protección dirigidas a los niños, niñas yadolescentes.

En el caso de la Inducción del Preescolar en cuestión es importante mencionar que se deben implementar programas Educativos que vayan en concordancia con lo establecido con los artículos 31, 53, 63 y 64 de la LOPNA para así garantizar el cumplimiento de los Derechos y que tienen los menores en etapa escolar, dicho programasdeben contener como tema central, LA CONTAMINACIÓN, como el grave problema que nos afecta a todos los habitantes de la tierra, la cual genera enfermedades físicas y psicológicas, además haciendo énfasis en que la misma es causada por el hombre y solo él, la puede evitar.
Podemos decir una vez analizados los artículos de la antes mencionada ley que existe un vacío, ya que no establece de maneraexpresa el Derecho a la Educación Ambiental, pudiendo así el legislador insertar en la misma seguidamente en el artículo que se refiere al Derecho a la Educación de los Niños Niñas y Adolescentes.

Artículo 31 Derecho al ambiente.
Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a un ambiente sano y ecológicamente equilibrado, así como a la preservación y disfrute del paisaje....