presupuestos básicos para una planeacion

Identifique los presupuestos básicos que deben considerarse para la programación del trabajo.
¿Cómo hacer una programación y qué elementos debe contener?
De los tipos de programación expuestos,¿Cuál o cuáles pueden facilitar su trabajo? ¿Por qué?

En el año 2010 tuve la experiencia de trabajar con un grupo multigrado y relato lo siguiente: en el momento que me presento sin ningúnconocimiento de cómo hacer una planeación y por ende ninguna metodología, al inicio fue complicado pero, conforme pasaban los días me vi en la necesidad de preguntar e investigar un poco sobre grupos unitarios,toda metodología me dirigía a una dosificación de contenidos en el cual, la forma de trabajo tendría que ser mediante un plan general en donde los temas tendrían que ser abordados simultáneamente contodos los grado tomando en cuenta los diferentes grados cognitivos de los niños según su edad y grado que cursaban, como siempre hay un pero esta no fue la excepción, a mediados del ciclo escolarrealice una evaluación valorativa para saber el grado de conocimientos adquiridos, resultado real: el avance fue mínimo no se estaba cumpliendo con el propósito trazado en el inicio del ciclo escolar.Después de hacer una crítica de mi quehacer frente a este grupo me di cuenta que no había tomado los diversos factores y no solamente de los educativos.

El autor J. Jiménez plantea una programaciónpara una escuela unitaria con los presupuestos básicos donde habrá que partir desde un lenguaje coloquial utilizado por los niños fomentando la expresión y dialogo entre ellos, conociendo también losgiros propios de la localidad o expresiones populares, características socio-lingüísticas que dejan permear la capacidad lingüística, el LENGUAJE COTIDIANO Y AUTOCTONO es el primer presupuestobásico, ahora abordaremos como las comunidades originarias tienen sus propias NORMAS Y VALORES que en muchas ocasiones dificulta como abordar algunas temáticas por su contenido ideológico, político,...