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9. EDUCACIÓN
SECUNDARIA
9.1 ORDENACIÓN GENERAL DEL NIVEL
DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
La educación media o secundaria no es de carácter
obligatorio; está dirigida a la población comprendida
entre 14 y 19 años; el Artículo 27 de la
Ley Orgánica de Educación establece sus finalidades:
— La formación integral del adolescente.
— Continuar el proceso formativo de la educación
primaria.
—Capacitar para el ejercicio de determinadas
profesiones y oficios que el país requiera
para su desarrollo económico.
— Preparar a los estudiantes para proseguir estudios
de nivel superior.
Desde la reforma educativa de 1959, el nivel
de educación media se estructura en dos grandes
ciclos: ciclo común y ciclo diversificado. La duración
del ciclo común es de tres años, y la del ciclo
diversificadovaría según la modalidad (incluyéndose
en este último ciclo la educación normal que
hasta la fecha se imparte en institutos de nivel medio).
Existe un proyecto para que los docentes del
nivel primario sean formados en instituciones de nivel
superior.
9.2 EDUCACIÓN BÁSICA O
SECUNDARIA INFERIOR
9.2.1 Objetivos generales del ciclo
común
Este ciclo tiene los siguientes objetivos:
—Proporcionar una cultura general.
— Explorar y orientar las vocaciones y aptitudes
del educando con base en el conocimiento
de sus necesidades e intereses.
— Propiciar el desarrollo de hábitos necesarios
para el adecuado desenvolvimiento en la sociedad.
9.2.2 Base legislativa
La Ley Organica de Educación en su Capítulo
III, expone:
Art. 28. La educación media se impartirá en dos
ciclos: ciclocomún con fines de cultura general, exploración
y orientación vocacional y el ciclo diversificado
para continuar la orientación, intensificar los estudios
y dar formación profesional en los diferentes
campos de trabajo.
Art. 29. Para ingresar en los estudios del ciclo
común cuya duración será de tres años se requiere
haber aprobado el Plan de Estudios de Educación Primaria;
para ingresar alciclo diversificado se necesita
la aprobación del ciclo común. El ciclo diversificado
tendrá una duración variable no menor de dos años.
A partir de la implimentación de los centros de
educación básica el ciclo común ha pasado a tener
un carácter de obligatoriedad.
9.2.3 Formas en que se imparte el ciclo
común
Este ciclo está estructurado en ciclo común de
cultura general, que atiende laformación académica;
ciclo pre-vocacional, que además de la formación académica
cumple acciones de exploración vocacional,
y ciclo básico a distancia.
El ciclo común de cultura general, denominado
también básico general, fue concebido inicialmente
con carácter obligatorio para la educación normal, comercial,
secretarial y secundaria propiamente dicha.
En principio, este ciclo respondió alpropósito de
proporcionar una base común homogénea a las distintas
modalidades educativas del ciclo diversificado,
finalidad que se ha ido desnaturalizando en la medida
que el ciclo de «cultura general» también se ha diversificado.
El ciclo básico técnico tiene un propósito general
doble: proporcionar al estudiante contenidos básicos
del ciclo común de cultura general y bases de
educacióntecnológica para proseguir estudios del ciclo
diversificado en cualquiera de las carreras de la
educación técnica; y calificar al estudiante para una
diversidad de actividades productivas.
Este ciclo tiene las siguientes modalidades: prevocacional,
vocacional, común industrial, básico técnico
y común polivalente.
La modalidad de educación a distancia (SEMED)
propicia el autoaprendizajeindependiente e individualizado
de los contenidos programáticos de los
actuales planes de estudio, con el apoyo de materiales
educativos autoinstruccionales presentados de
forma didáctica, y con la orientación docente mediante
tutorías los fines de semana.
Un ISEMED es un centro o instituto donde se
brinda el servicio de educación media a distancia en
la modalidad de ciclo común, bajo la...
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