Prevencion de adicciones

PRESENTACIÓN:

El mundo, la población, la escuela, ha cambiado y mucho, por muchos factores parece ser que los problemas se han incrementado desde el punto de vista social, familiar, económico y nuestro cotidiano lugar de trabajo no está exento a éstos cambios, escuela: lugar de trabajo donde compartimos muchas horas con los adolescentes.
Como docentes nopodemos ser ajenos a la realidad por la que atraviesan los adolescentes. Como educadores debemos desde nuestro lugar trabajar educar para que nuestros alumnos no se involucren con el grave problema social, las adicciones.

FUNDAMENTACIÓN:

El barrio Alto Comedero desde sus orígenes ha cambiado mucho, creció rápidamente y de forma desproporcionada desbordando su planificación, esun sector muy heterogéneo en cuanto a su población, actividades, nivel de ingreso, estudios, etc..
El establecimiento de nivel medio en el que se desarrolla el taller presenta diversas características:
• Hay una alta población de niños y adolescentes,
• Las familias son numerosas – Familias ensambladas
• Los “jefes de familia” deben retirarse de su domicilio para trabajardejando a sus hijos menores al cuidado de los mayores
• En muchas familias los adultos responsables están desocupados o subocupados,
• Alto índice de embarazos adolescentes,
• Muchos de los jóvenes estudiantes no concurren a la escuela en varias oportunidades porque deciden trabajar debido al ingreso insuficiente de sus padres o responsables
• Viven en viviendas precarias,
• Inicio atemprana edad de consumo de alcohol, tabaco,
• En algunas familias hay un clima de violencia familiar .

Sabemos que lamentablemente los problemas del consumo de alcohol y otras drogas ilegales no escapan a los adolescentes que concurren al establecimiento educativo, entonces partiendo del slogan muchas veces escuchado en diversos medios y empleado para diversas situaciones que enunciaque : “ es mejor prevenir que curar”. Es por esto que se considera que la presente propuesta de PREVENCION es muy apropiada para trabajar con nuestros alumnos adolescentes.

Nuestra propuesta será implementada en talleres en diferentes cursos, será un espacio de interacción entre el alumno-docente. No pretende ser solución inmediata para los problemas de droga dependencia sino más bien el espaciode análisis de situaciones, reflexión y concientización. Un espacio en el que cada joven tome conciencia de las situaciones a las que está expuesto diariamente y valore su vida, su personalidad en pro de su propio bienestar fortaleciendo y fomentando la salud física psíquica y emocional del alumno.

OBJETIVOS:

• Que los alumnos desarrollen valores que los capaciten para tomar decisionesrazonadas y autónomas ante los problemas de droga dependencia.
• Que los alumnos logren establecer vínculos solidarios y de contención con los otros a fin de instaurar redes sociales.

CONTENIDOS:

• Los valores
• Mejorar la autoestima
• Desarrollo del pensamiento crítico
• Comunicación
• Relaciones interpersonales
• Toma de decisiones
• Mensajes publicitarios

ACTIVIDADES:

1-INFORMACIÓN...

El término “valor” es objeto de múltiples definiciones, a veces contradictorias.
La técnica a utilizar en esta actividad es conocida como torbellino de ideas o lluvia de ideas.
a) Pedir a los alumnos que expresen la primera idea que les sugiera la palabra “valor”.
b) Anotar en una hoja A4 las expresiones y analizar sus connotaciones. Las producciones serán leídas en voz alta.
c)Destacar las diferentes percepciones en torno al concepto “valor”.
d) Construir juntos una definición básica que integre las ideas comunes y expresiones surgidas.

2- CONOCIENDO A NUESTROS ENEMIGOS:
Las drogodependencias se han convertido en uno de los problemas que más preocupan a la sociedad, quizás debido a que cada día constatamos que no se trata de un problema relacionado sólo con zonas...