Prevencion De Consumo De Drogas En Primaria

PREVENCION EN CONSUMO DE DROGAS DE ALUMNOS DE 6 GRADO DE PRIMARIA DEL CENTRO EDUCATIVO XXXXXXXX

I. Marco teórico

La droga la entendemos como “toda sustancia que, introducida en el organismo vivo, puede modificar una o mas funciones de este que puede ser tomada a través de cualquier vía de administración, alterando el humor, el nivel de percepción o el funcionamiento cerebral. Elconsumo de droga, en la actualidad ha tenido gran importancia ya que algunos grupos y zonas se encuentran más vulnerables a esta problemática.
El consumo de drogas tiene sus orígenes a temprana edad (niñez y adolescencia) y va a estar influido por diferentes factores para que se de o no el inicio y mantenimiento del consumo. Entonces es necesario ver la niñez como un proceso activo donde el individuova conformando su personalidad, adquiriendo sus valores, eligiendo sus gustos e inclinándose por sus preferencias, todo dentro de un ambiente socio cultural modelador.
Es indiscutible que para el ser humano la primera entidad socializadora en la infancia y la niñez es su núcleo familiar primario, la escuela y en algunos casos los amigos; aquí es donde se adquieren, a través del modelamiento y elreforzamiento los conocimientos, creencias y actitudes frente a las drogas, las cuales son un importante predictor cuando la persona afronta las situación de consumir o no.
Por ello, la época de la niñez es la más propicia para iniciar las actividades de prevención del consumo de sustancias psicoactivas. La prevención debe iniciarse en el hogar (padres) y en la escuela (maestros)
Se debeiniciar la prevención con una adecuada comunicación entre padres e hijos, construcción de valores, el desarrollo de la autonomía y el fortalecimiento de la autoestima, desarrollo de habilidades de afrontamiento y resolución de problemas que faciliten al sujeto tener una vida sana, libre del consumo de drogas.
Teorías
Hay autores que se han dedicado a revisar las diferentes teorías y modelos que danexplicación al consumo de drogas, sin embargo, aún no existe un consenso para señalar a una teoría o modelo como el más idóneo en la explicación y abordaje del consumo de drogas.

Modelo biológico
Hasta la década de los años ochenta, la explicación de las conductas adictivas se fundamentaba en el modelo moral y el modelo biológico. Para el modelo biológico la persona dependía de una sustanciaquímica, siendo tal dependencia causada por su dependencia física de la sustancia debido a factores de predisposición biológicos o genéticos
Modelo moral
El modelo moral, basado en la moralidad cristiana, afirma que el adicto no es capaz de resistir la tentación por su pobre o baja moralidad (inmoralidad, en suma), siendo considerado como un inmoral, vicioso, despreciable, etc.
Teoría delaprendizaje
Explica la conducta como un fenómeno de adquisición que sigue unas leyes, las del condicionamiento clásico, operante y aprendizaje social.
1. Condicionamiento operante: Esto permite explicar la conducta y especialmente la auto administración de drogas, este condicionamiento ha explicado el hecho de que la probabilidad de ocurrencia de una conducta esta determinada por sus consecuencias.Cualquier evento estimulante que incremente la probabilidad de una conducta operante se denomina estimulo reforzante o reforzador. La droga es un potente reforzador, por ejemplo la morfina es un reforzador positivo y de modo negativo cuando se relaciona con la nausea, lo cual se transforma en un opiáceo al funcionar como una conducta de búsqueda y de autoadministracion de la droga aliviar un estadode aversividad o de abstinencia.
2. Teoría del aprendizaje social: Permite explicar tanto el inicio, como el mantenimiento y abandono del consumo de drogas, aunque es especialmente indicada para explicar el inicio del consumo.
Las relaciones familiares, fracaso escolar, presión social por parte de un grupo, habilidades de competencia social, disponibilidad de la droga, etc., inciden de modo...