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La Calidad de la educación en Chile
Educación lo podemos definir como un proceso de sociabilización, en el cual se van adquiriendo valores, conocimientos y conductas.
La educación en nuestro país se distingue en cuatro niveles educacionales y estos son: parvulario, básica, media y educación superior. Cuando hablamos de educación, nos referimos al derecho de educarse y también al poder deadquirir una conciencia cultural y Social, donde nuevas generaciones aprenden idealmente absorbiendo y estructurando el pensamiento, para luego crear opinión y tener un razonamiento crítico. De esta manera el concepto de Educación lamentablemente pasa a ser una linda utopía, sobre todo si nos referimos a nuestro sistema educacional, donde la realidad es muy distinta, ya que quien más tiene dinero esquien recibirá una mejor formación.
La educación Básica y Media en nuestro país, se ve la gran diferencia, los niños pequeños de básica aprenden y rinden, en cambio en media decae la educación y el carácter de los jóvenes, provocando desmotivación entre los profesores a la tarea de enseñar al alumnado.
La educación municipal tiene como principal objetivo hacer accesible la educación a toda lapoblación. Los profesores de los colegios municipalizados, son remunerados por el gobierno del país. Muchas veces se habla de que el nivel de educación municipal es inferior a los demás, la razón es la falta de recursos que posee el estado para entregar las herramientas necesarias.
Las principales falencias en la educación municipal son:
1º Los profesores, ya que no se esfuerzan lo suficiente enque los niños aprendan ni pasan los contenidos dados por el ministerio de educación.
2º El trato entre los profesores y los alumnos, ya que casi no existe respeto entre profesor/alumno ya sea por exceso de confianza o mal trato de parte de los profesores.
Pienso que no en todos los casos de colegios municipales es así, ya que existen establecimientos muy prestigiosos del estado que tiene un altonivel de educación. 
Como por ejemplo el instituto nacional, liceo 7, que son famosos por sus años de experiencia y su gran nivel tanto de profesores como alumnos. De esta manera el concepto de Educación lamentablemente pasa a ser una linda utopía, sobre todo si nos referimos a nuestro sistema educacional, donde la realidad es muy distinta, ya que quien más tiene dinero es quien recibirá una mejorformación. De este modo podemos apreciar que uno de los pilares fundamentales de la Educación es el dinero, y un claro ejemplo de esto se refleja en el gran aumento de colegios subvencionados, donde el sostenedor recibe dinero del estado, como también de los apoderados que deciden matricular a sus hijos esperando que estos tengan una buena educación, cosa que no siempre sucede.
Dichosestablecimientos realizan una selección (pruebas, entrevistas, etc.), para poder ingresar al establecimiento. Pero quien no cumpla con sus expectativas o no tiene los recursos para financiar mensualmente no podrá estudiar en estos colegios. Y esto nos hará especular de la LGE, porque esta dice que por ningún motivo se puede discriminar a un estudiante, ya sea por su condición socioeconómica, religiosa delos padres, étnica, su rendimiento escolar pasado, u otro criterio que ayude a la exclusión. Pero en realidad todo esto queda de lado y queda muy claro que hasta las leyes pasan a un segundo plano si compiten con el dinero. En la educación Particular Subvencionada el nivel educacional es un poco mejor, ya que los alumnos ´´pagan`` para tener un mejor nivel educacional.
Esto se ve mejorado con elnivel que tiene los profesores, ya que al ser mejor remunerados que los profesores de colegios municipales tienen el deber de pasar los contenidos entregados por el ministerio, y a la vez los apoderados tiene el derecho a exigir mayor grado de conocimiento para sus pupilos. No creo que la educación particular perjudique a la pública per se; lo que ocurre es que cuando la educación pública no ha...