Primaria

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PRODUCTO NÚMERO 2
1. ¿Es posible diseñar actividades para el aula inspiradas en una visión compleja que permitan una educación más integral?

R.- Sí es posible, porque las experienciasdocentes nos dotan de conocimientos que nos llevan a reflexionar e interpretar los nuevos retos que sobre la educación se han hecho y que en la escuela primaria se pide educar por competencias dondelos alumnos desarrollarán y responderán a las exigencias del mundo contemporáneo y que favorezcan su incorporación activa y exitosa en los ámbitos escolar, familiar, de trabajo y de participaciónindividual y social.

2. ¿Qué estrategias metodológicas, pedagógicas y didácticas deben usarse si queremos formar valores para la convivencia?

R.-Algunas estrategias metodológicas pueden serplanteamientos reflexivos que respondan de manera satisfactoria a las necesidades de los alumnos , así desarrollarlas día a día , mejorarlas y reorientarlas mediante la ejercitación consciente de lashabilidades del pensamiento, con ello se interesarán en los problemas sociales , naturales, ambientales y de los riesgos de la ciencia y la tecnología.
Las actividades pedagógicas repercutirán ensu manera de razonar y emitir juicios que saldrán del análisis, la interpretación, la inferencia y la evaluación de conceptos y situaciones concretas en las que deban resolver un problema y donde elresultado dependerá de las capacidades de ellos para elegir el camino adecuado y emplear estrategias cognitivas convenientes a su capacidad de razonamiento.
Para esto implementaremos estrategiascomo el trabajo por proyectos, investigaciones, talleres, visitas guiadas y análisis de noticias.

3. ¿Estamos preparados los profesores para trabajar desde concepciones complejas del mundo? ¿porqué?

R.- Estamos en proceso de aprendizaje para poder desarrollar nuestro trabajo de manera eficiente, con el trabajo colaborativo de este diplomado donde cada miembro aporta sus experiencias...
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