primaria
Páginas: 2 (266 palabras)
Publicado: 29 de junio de 2014
COMPRESIÓN LECTORA
COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES DE RESULTADOS DE LA COMPARACIÓN
De alumnos que requieren apoyo:
De acuerdo con las graficas no se halogrado un gran avance en la comprensión lectora y uno de los motivos es que en casa no hay apoyo por parte de los padres de familia. En la escuela se han realizado algunasestrategias por parte de los docentes de acuerdo a la necesidad de los alumnos. Por lo tanto se requiere trabajar más con ellos y con ayuda de USAER e invitar a lospadres de familia que se involucren en la lectura con sus hijos.
De alumnos que en ocasiones logran los desempeños (se acerca al estándar):
Motivar a los alumnos paraseguir mejorando en la comprensión lectora. Es importante a poyarlos para que la mayoría este en un mismo estándar y logar el habito de la lectura. Ya que la mayoríade los alumnos solo realizan esta actividad por cumplir con la misma.
De alumnos que casi siempre logran los desempeños (estándar y avanzado):
los alumnos quepresentaron mejores resultados estando en el estándar y avanzado, son alumnos que presentan y realizan las actividades sugeridas por los docentes de grupo , siendo participestambién los padres de familia, ya que el habito de la lectura lo realizan constantemente, así mismo, darles el espacio de autonomía para coordinar las actividades de lalectura compartida con su compañeros, permitiéndoles la innovación de la misma para llegar a una comprensión de la lectura tanto para él que lee como quien lo escucha.N.P
NOMBRE DEL DOCENTE
GDO. Y GPO.
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COMPRESIÓN LECTORA
COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES DE RESULTADOS DE LA COMPARACIÓN
De alumnos que requieren apoyo:
De acuerdo con las graficas no se halogrado un gran avance en la comprensión lectora y uno de los motivos es que en casa no hay apoyo por parte de los padres de familia. En la escuela se han realizado algunasestrategias por parte de los docentes de acuerdo a la necesidad de los alumnos. Por lo tanto se requiere trabajar más con ellos y con ayuda de USAER e invitar a lospadres de familia que se involucren en la lectura con sus hijos.
De alumnos que en ocasiones logran los desempeños (se acerca al estándar):
Motivar a los alumnos paraseguir mejorando en la comprensión lectora. Es importante a poyarlos para que la mayoría este en un mismo estándar y logar el habito de la lectura. Ya que la mayoríade los alumnos solo realizan esta actividad por cumplir con la misma.
De alumnos que casi siempre logran los desempeños (estándar y avanzado):
los alumnos quepresentaron mejores resultados estando en el estándar y avanzado, son alumnos que presentan y realizan las actividades sugeridas por los docentes de grupo , siendo participestambién los padres de familia, ya que el habito de la lectura lo realizan constantemente, así mismo, darles el espacio de autonomía para coordinar las actividades de lalectura compartida con su compañeros, permitiéndoles la innovación de la misma para llegar a una comprensión de la lectura tanto para él que lee como quien lo escucha.N.P
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