Primer Capitulo

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
U.E.N “JUAN VICENTE BOLIVAR Y PONTE”
MARACAY, EDO-ARAGUA





FACTORES QUE AUMENTAN EL RIESGO DE ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL Y EMBARAZO PRECOZ DEBIDO A LA MALA EDUCACION SEXUAL.







INTEGRANTES:



MARACAY, JUNIO 2015


INDICE GENERAL


DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
RESUMEM
INTRODUCCION
CAPITULO
I ELPROBLEMA
Planteamiento del Problema
Objetivos (Generales y Específicos
Justificación
Alcances y Limitaciones
II MARCO TEORICO
Antecedentes de la investigación
III MARCO METODOLOGICO
Diseño de la Investigación
Población y Muestra
Técnicas e Instrumentos para la recolección de Datos
Validez
Confiabilidad
Análisis e Interpretación de losresultados
Conclusiones
Recomendaciones




DEDICATORIA

A Dios, gracias por permitir el logro de una de nuestras metas.

A nuestros padres por brindarnos comprensión y apoyo a lo largo de nuestros estudios y formación.

A todos los docentes, instituciones y colaboradores que de alguna u otra manera especial hicieron posible el desarrollo de nuestro proyecto.

A nuestros compañeros deestudios, amigos colaboradores por compartir momentos gratos.








III
AGRADECIMIENTOS

En muchas ocasiones en la metas alcanzadas contribuyen personas de elevada calidad humana, que permiten que sueños como este se hagan realidad.















IV
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
U.E.N “JUAN VICENTE BOLIVAR Y PONTE”


FACTORES QUE AUMNETAN EL RIESGODE INFECCIONES DE TRANSMISION SEXUAL Y EMBARAZO PRECOZ DEBIDO A LA MALA EDUCAION SEXUAL.

RESUMEN
Este estudio relacionado con los Factores que aumentan el riesgo de Enfermedades de Transmisión sexual y Embarazo Precoz en los pacientes del instituto “PADRE ANTONIO LEY”, en Maracay Estado Aragua, se enmarca dentro de una investigación de campo de carácter descriptivo, con base documental. Lainformación se obtuvo a través de la aplicación de un cuestionario de 8 preguntas abiertas y cerradas, al 65% de la población. Los resultados demostraron que los pacientes no tienen una información clara y completa sobre sexualidad, que sus Padres y Profesores los orientan es de vez en cuando, además de eso los institutos educacionales a los que asisten, no cuentan con una asignatura que los orientensobre el tema, así que comienzan su actividad sexual en su mayoría a temprana edad; prefieren conversar el tema con sus amigos, practican la promiscuidad y muchos de los pacientes no usan los métodos anticonceptivos. En tal sentido se concluyó que los factores que aumenta dicho riesgo son la falta de comunicación entre Padres e hijos, en primer lugar porque la familia constituye la base fundamentalde la sociedad. La poca distorsionada información que reciben de los amigos con quienes prefieren hablar el tema, sin percatarse que estos también confrontan dudas y temores sobre el partículas. Por lo tanto se recomendó que en los liceos se oriente a los padres para que estos ayuden a sus hijos cuando lo necesiten; que los profesores conversen más con sus alumnos sobre el tema; que se preparencharlas o clases sobre el uso y efectividad de los métodos anticonceptivos, para que los jóvenes tengan el conocimiento y sepan cómo y cuándo usarlos para así evitar contagio de enfermedades y embarazos.
V
INTRODUCCION

En Venezuela la educación ha ido evolucionando paulatinamente, en sus diferentes niveles o modalidades, que en los últimos años se han hecho cambios en los programas deestudios y diseños curriculares para cada una de las etapas de la Educación Básica y Media Diversificada.
Sin embargo, existen muchos aspectos a los cuales no se les ha dado la debida importancia como es oportuna la orientación sobre sexualidad.
Lo antes señalado se refiere específicamente a los programas de educación sobre sexualidad de las diferentes escuelas y liceos, los cuales...