Primer postulado

De manera individual leer el postulado sexto: “¿Tienen los alumnos verdadera necesidad de los profesores?”, del texto de Michel Saint-Onge (pp. 91-103). Escribir los argumentos a favor o encontra sobre las ideas señaladas por el autor, en relación con el concepto que se tiene del alumno como sujeto y la importancia que se da al contenido curricular. Algunos referentes para elanálisis pueden ser:
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“¿Puede un alumno dirigir por sí mismo su aprendizaje?”
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¿Qué aspectos destaca Saint-Onge sobre el aprendizaje?
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¿Qué significa enseñar y cuál es su función?5 Idem

• ¿Cuál es la razón por la que aún persiste la idea de que las asignaturas por sí mismas son atractivas para los adolescentes?
La creencia del maestro, definitivamente. Lasasignaturas, para que lleguen a interesar a los alumnos e influir en su dedicación al estudio, dependen de la calidad de la enseñanza de los profesores. En definitiva, la enseñanza despiertamucho más interés que las mismas materias.

• ¿Qué sugiere para establecer una “forma positiva de relación entre la persona y la asignatura” y cómo influyen en esta relación el conjunto deconocimientos que se enseñan, el tipo de actividades y las formas de trabajo del maestro?
El maestro debe de crear en el aula una forma de relación de entre la asignatura y él mismo. Eldocente puede incitar la comunicación activa de los alumnos hacia con él. No basta simplemente con utilizar técnicas de motivación, sino hacer realmente un esfuerzo por enseñarles según sucontexto ya sea personal, familiar y social.


• Algunas de las consideraciones que señala para que los alumnos encuentren sentido a los contenidos y se interesen por aprender.
El dominio delprofesor con las técnicas de enseñanza que muestra, La asociación de sentimientos al aprendizaje, El enlace con la experiencia del alumno, El enlace con lo aprendido anteriormente.