Primer producto parcial

TEMA 2. IMPLICACIONES DEL ENFOQUE EN LOS MATERIALES DE ESPAÑOL (Primera parte)

PROPÓSITO
• Reflexionen sobre los rasgos del enfoque comunicativo y funcional del español, mediante el análisis delos materiales para facilitar su tratamiento.

CONTENIDOS

• Ritmos y estilos de aprendizaje
• Estrategias didácticas significativas

PRIMER PRODUCTO PARCIAL

1. Texto breve considerandolos siguientes puntos para reflexión:
♣ ¿Qué hace que una estrategia sea significativa?
♣ ¿Qué hace que un libro de texto sea comunicativo o no?

Descripción el proceso de aplicación de la ficha.En el grupo de 1º D de la Licenciatura en Educación Primaria de la Escuela Normal de San Juan de Sabinas durante la asignatura de Español y su Enseñanza I se propuso desarrollar esta actividadsugerida en el curso como producto parcial.

De esta forma se decidió aplicar la ficha 13 del Fichero de Actividades Didácticas de tercer grado la cual se titula “Colección de cuentos para primer grado,apoyándose también en la ficha 11 como complemento titulada “Cuando cuentes cuentos”.

Primeramente se explicó que se aplicaría la ficha de trabajo dando las instrucciones, se repartió el material yse organizó el grupo por equipos de 5 personas resultando la cantidad de 8 equipos.

Iniciaron con el trabajo comentando al interior del equipo sobre las diversas posibilidades para la creación delcuento, escribiéndolo en borrador para después realizarlo en limpio para su presentación.

Posteriormente por equipos se seleccionó un participante que relatara el cuento que habían creado.Promoción de las habilidades fundamentales de la asignatura de español.

Con esta actividad se favorecieron los diferentes campos de habilidades de las competencias lingüísticas como son la lectura,expresión oral y escrita y escucha activa, cumpliendo con todos los componentes de la asignatura pero basándose principalmente en el de Escritura y apoyándose en el de Expresión Oral.
Apertura a la...