Primero

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL GERVASIO RUBIO
PATRIMONIO HISTORICO Y CULTURAL DE LA CIUDAD DE RUBIO
RUBIO ESTADO TACHIRA













SEÑOR, ENSÉÑEME A SER MAESTRO
(análisis-resumen)



















Autora: Pérez SaritC.I: V-21086668

Rubio, Mayo de 2012
Señor, enséñeme a ser maestro, es el título de un cuento pedagógico escrito por el talentoso Carlos García Maneiro, en él se tratan vivencias y aprendizajes de un hombre llamado Jesús, muchacho humilde, de campo pero con muchos deseos de aprendizaje, el desea ser un maestro.
En dicha lectura, se aprecia el uso de nombres propios de labiblia tales como Job, el propio Jesús, José entre otros. El maestro (Pedro o Don Pedro en ocasiones), enseña al muchacho de campo (Jesús) como debe ser y comportarse un buen maestro, el ve en este muchacho un gran potencial, piensa que éste había nacido con ese don tan especial como es el don de enseñar y le explica que aunque es una profesión poco remunerada es una excelente profesión, que dejamuchas satisfacciones a lo largo de los años.
Cuenta la historia que el maestro del pueblito donde estudiaba Jesús, había fallecido y por ende él en la búsqueda de aprendizaje llego a la escuela citadina para aprender un poco más sobre la profesión de maestro; al pasar el tiempo Jesús llega a ser el docente de la escuelita del campo donde él vivía; a pesar de encontrarse algo retirado de laciudad, Jesús quiso seguir creciendo en lo profesional, aumentando sus conocimientos realizando estudios a distancia.
Al pasar el tiempo, Jesús decide escribirle a su maestro Pedro, para informarle de los maravillosos avances que había logrado en la aldea donde vivía, su maestro muy emocionado por saber de él, le responde la carta haciéndole mil felicitaciones por sus avances, pero tambiéndándole muy buenos consejos.
No tardo el ahora maestro Juan en tener inconvenientes, lo cual lo indujo a escribir una nueva misiva a su mentor Don Pedro, esta vez no con tan buenas noticias como la anterior pero Don Pedro con su gran sabiduría lo aconsejo y lo guió como lo hizo al momento de conocerlo; esto ayudo a resolver la problemática presentada en la institución “Maestro Juan” donde sedesempeñaba como director Jesús.
Cartas iban y venían, manteniendo a Don Pedro al tanto de todos los aconteceres de la institución que en la que Jesús se desempeñaba como director; entre la cantidad de logros de Jesús, éste creó una serie de eventos para lograr motivar a las autoridades a que colaboraran con el progreso de las instituciones educativas de la comunidad, ya que se había logradoincluir el bachillerato y hasta la obtención de título de técnico, con la creación de la escuela técnica.
El humilde pero muy centrado director se dio cuenta que requería de ayuda para poder lograr las metas que se había propuesto para ayudar a la comunidad que lo vio nacer; por su parte Don Pedro no hacía más que manifestar la felicidad que le embargaba al ver que el potencial que elpresintió que tenia Jesús aquel día que lo conoció a la edad de 24 años no había sido errado, por esa razón se dedico a él todo lo que pudo durante cuatro años.
Jesús tenía ideas innovadoras, que tanta falta hacían en lo que a educación respecta, había que implementar nuevas maneras de captar la atención de los gobiernos, su idea era que estos tomaran en cuenta a los maestros, que fueranvalorados de acuerdo a su capacidad, a su manera de enseñar independientemente de su forma de pensar, también pretendía la inclusión de la comunidad, para él era muy importante la participación de ésta en todo lo que concernía a la institución; todo esto surgió de una carta muy emotiva de su gran y querido maestro Pedro, este fue el impulso que lo llevo a trabajar más y con mas bríos.
Por otra...