Primero

EPO 11 | ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 11 |
| CUAUTITLAN IZCALLI, MEX. |
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SEGUNDO SEMESTRE CICLO ESCOLAR 2011-2012

FICHA TÉCNICA DE UNIDADES DE REACTIVOS TIPO PISA
TERCER PERIODO EXTRAORDINARIO
Materia: INGLES VI
Número y Nombre de la Unidad: UNIDAD I 1. UNA MIRADA AL PASADO
Nomenclatura y Nombre del Tema: 1.1.1 PASADO SIMPLE ;1.1.1.1COMPRENSIÓN LECTORA (SKIMMING)
Competencia Disciplinaria Extendida a Valorar: Identifica las ideas principales en textos estructurados en tiempo pasado facilitando la comprensión de textos históricos.
Número y Nombre de la Unidad de Reactivo: 1. Pisa Tower
Estímulo introductorio (texto, tabla, gráfica o figura: Reading Advantage 1, T Caseu Malarcher, pp 18







Pegunta 1.Nivel de desempeño: Comprensión
Puntaje: 2
Pregunta 2
Nivel de desempeño: Comprensión
Puntaje: 2
Pregunta 3.
A.
Nivel de desempeño: Comprensión
Puntaje: 2
Pregunta 4.-
Nivel de desempeño: Comprensión
Puntaje: 2
Prengunta 5.
Nivel de desempeño : Comprensión
Puntaje 2
Elaboró: Profr(a). María del Rosario Ramírez Zamora
EPO 11 | ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 11|
| CUAUTITLAN IZCALLI, MEX. |
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PRIMER SEMESTRE CICLO ESCOLAR 2011-2012

FICHA TÉCNICA DE UNIDADES DE REACTIVOS TIPO PISA
SEGUNDO PERÍODO DE TRABAJO
Materia: INGLES VI
Número y Nombre de la Unidad: UNIDAD I 1. UNA MIRADA AL PASADO
Nomenclatura y Nombre del Tema: 1.1.1 PASADO SIMPLE; 1.1.1.1 COMPRENSIÓN LECTORA (SKIMMING)
CompetenciaDisciplinaria Extendida a Valorar: Identifica las ideas principales en textos estructurados en tiempo pasado facilitando la comprensión de textos históricos. Logrando una relación de hechos entre el presente y el pasado.
Número y Nombre de la Unidad de Reactivo: 2. Blood Types
Estímulo introductorio (texto, tabla, gráfica o figura: Reading Advantage 1, T Caseu Malarcher, pp 80





Pegunta1.
Nivel de desempeño: Comprensión
Puntaje: 2
Pregunta 2.
Nivel de desempeño: Comprensión
Puntaje: 2
Pregunta 3.
Nivel de desempeño: Comprensión
Puntaje: 2
Pregunta 4.-
Nivel de desempeño: Comprensión
Puntaje: 2
Prengunta 5.
Nivel de desempeño : Comprensión
Puntaje 2
Elaboró: Profr(a). María del Rosario Ramírez Zamora

EPO 11 | ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No.11 |
| CUAUTITLAN IZCALLI, MEX. |
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PRIMER SEMESTRE CICLO ESCOLAR 2011-2012

FICHA TÉCNICA DE UNIDADES DE REACTIVOS TIPO PISA
SEGUNDO PERÍODO DE TRABAJO
Materia: INGLES VI
Número y Nombre de la Unidad: UNIDAD I 1. UNA MIRADA AL PASADO
Nomenclatura y Nombre del Tema: 1.1.2 PASADO CONTINUO; 1.1.2.1 COMPRENSIÓN LECTORA (SKIMMING) 1.1.1 PASADO SIMPLECompetencia Disciplinaria Extendida a Valorar: Identifica las ideas principales en textos estructurados en tiempo pasado facilitando la comprensión de textos históricos. Logrando una relación de hechos entre el presente y el pasado.
Número y Nombre de la Unidad de Reactivo: 3.
Estímulo introductorio (texto, tabla, gráfica o figura: Reading Keys, developing, miles craven, Macmillan, pp 77Read the text. Then choose the correct meaning of each wowrd in italics.
Terry Fox was eighteen when his right leg was a. amputated because of cancer. But he wasn’t
b. depressed about it. Rather, he c. overcame his disability by running across Canada to raise money for cancer research. However after 5,373 kilometers and 143 days, he had to go to the hospital because his cancer d.returned. He died at twenty two, but his incredible “MaMarathon of Hope” e. inspired a worldwide fund-raising capaingn that has raised $270 million for cancer research.

Read the text. Then choose the correct meaning of each wowrd in italics.
Terry Fox was eighteen when his right leg was a. amputated because of cancer. But he wasn’t
b. depressed about it. Rather, he c. overcame...