Primeros auxilios a niños

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ÍNDICE |

UNIDAD DIDÁCTICA N° 1: VALORACIÓN INICIAL DE LA ASISTENCIA
EN URGENCIA

SISTEMAS DE EMERGENCIAS
1.1. VALORACIÓN DEL PAPEL DEL PRIMER INTERVINIENTE
PRIMEROS AUXILIOS: CONCEPTO Y OBJETIVOS
CÓMO ACTUAR EN CASO DE APLICAR LOS PRIMEROS AUXILIOS
1.2. EVALUACIÓN DE LA ESCENA DEL ACCIDENTE
1.3. EVALUACIÓN PRIMARIA DEL ACCIDENTADO
1.4. INICIO DE LOS PRIMEROSAUXILIOS
1.5. TRANSPORTE DEL ACCIDENTADO
1.6. COMUNICACIÓN CON LOS SERVICIOS DE EMERGENCIAS MÉDICAS
CONSTANTES VITALES
1.7. FRECUENCIA RESPIRATORIA (FR)
1.8. FRECUENCIA CARDIACA (FC)
1.9. TENSIÓN ARTERIAL (TA)
1.10. TEMPERATURA (T°)
PRIORIDADES DE ACTUACIÓN EN CASO DE MÚLTIPLES VÍCTIMAS
1.11. MÉTODOS DE TRIAJE SIMPLE
BOTIQUÍN DEPRIMEROS AUXILIOS

AUTOEVALUACIÓN N°1

UNIDAD DIDÁCTICA N° 2: APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE SOPORTE VITAL

1. CONTROL DE LA PERMEABILIDAD DE LAS VÍAS AÉREAS
1.12. AHOGAMIENTO
1.13. ASFIXIA
RESUCITACIÓN CARDIOPULMONAR BÁSICA
PARADA CARDIORRESPIRATORIA (PCR)
1.14. EL PACIENTE INCONSCIENTE CON CONSTANTES PRESENTES
1.15. EL PACIENTE INCONSCIENTE SIN CONSTANTESVITALES
1.16. EL PRIMER PASO. EL ABC DE LA REANIMACIÓN
REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR (RCP)
1.17. RESPIRACIÓN ASISTIDA
1.18. MASAJE CARDIACO
1.19. RCP EN LACTANTES
1.20. RCP EN NIÑOS
DESFIBRILACIÓN EXTERNA SEMIAUTOMÁTICA (DEA)
ATENCIÓN INICIAL EN LESIONES POR AGENTES FÍSICOS
1.21. CAÍDAS
1.22. CONTUSIONES
1.23. FRACTURAS
1.24.FRACTURAS ABIERTAS
1.25. TRAUMATISMO CRANEAL
1.26. ELECTROCUTAMIENTOS
1.27. QUEMADURAS
PRIMEROS AUXILIOS
1.28. HERIDAS
1.29. MORDEDURAS
1.30. EMERGENCIAS OCULARES
ATENCIÓN INICIAL POR INTOXICACIONES

AUTOEVALUACION N° 2

SOLUCIÓN A LAS AUTOEVALUACIONES

EXAMEN DEL BLOQUE TEMÁTICO

HOJA DE RESPUESTAS EXAMEN

UNIDAD DIDÁCTICA Nº 1:VALORACIÓN INICIAL DE LA ASISTENCIA
EN URGENCIA

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Conocer el concepto de "primeros auxilios" y los objetivos de su aplicación.
Saber cuáles son las lesiones que comportan un riesgo vital, para proceder o no a la asistencia de urgencia.
Conocer las pautas de actuación en Primeros Auxilios.
Reconocer las constantes vitales y sus valores de normalidad.
Conocer lasprioridades de actuación en caso de "múltiples víctimas".

CONTENIDOS ESPECÍFICOS

Descripción de un sistema de emergencia: componentes.
Enumeración de los objetivos de los Primeros Auxilios; observaciones generales de actuación.
Pautas de actuación del primer interviniente, evaluación del accidentado y comunicación con los servicios de emergencia.
Clasificación de las prioridades deactuación en casos de múltiples víctimas: métodos de triaje (selección).

RESUMEN

En materia de Primeros Auxilios, por "sistema de emergencias" debe entenderse el conjunto de personas que intervienen en la asistencia en urgencia.

El primer interviniente es la persona que afronta la urgencia inicialmente y que deberá seguir unas determinadas pautas de actuación; que van desde el reconocimiento dellugar hasta el acompañamiento de la víctima hasta que llegan los profesionales sanitarios. Es la persona que mejor puede ayudar al accidentado en un primer momento.

Es necesario reconocer qué lesiones pueden comportar un riesgo vital y cuáles son las constantes vitales que se deben controlar con especial cuidado, para determinar, por ejemplo, un posible paro cardiaco u otra situación extrema,y, también, para intervenir de una forma u otra.

Tanto para la ayuda directa al accidentado como para la comunicación con los servicios de urgencias médicas es necesario disponer de los conocimientos básicos en Primeros Auxilios, prioridades de actuación, triaje, etc.

En cualquier Centro es necesario disponer de un botiquín equipado con los materiales pertinentes para afrontar, al menos...
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