Principios Básicos RIEMS
Páginas: 3 (710 palabras)
Publicado: 23 de mayo de 2014
Principios básicos que guían la Reforma Integral de la EMS
La Reforma Integral de la Educación Media Superior en México se sustenta en tres principios básicos:
1. Reconocimiento universal detodas las modalidades y subsistemas del bachillerato
2. Pertinencia y relevancia de los planes de estudio
3. Tránsito entre subsistemas y escuelas
Principio 1. Reconocimiento universal detodas las modalidades y subsistemas del bachillerato
Cada institución ha realizado sus reformas y adecuaciones a sus programas de manera aislada, de tal forma que es difícil decir qué estudian y quéaprenden los estudiantes de EMS, pues todo depende de la escuela en la que hayan estudiado.
En este sentido, los principales alcances de este principio son, la creación de un SNB en un marco dediversidad, el cual se espera que emita un certificado de bachiller universal, lo que a su vez se traduce en que todos los alumnos que egresen de la EMS (más allá de la modalidad o el subsistema), seancapaces de desarrollarse de manera exitosa a nivel personal y profesional en contextos plurales.
Principio 2. Pertinencia y relevancia de los planes de estudio
La pertinencia se refiere a lacualidad de establecer múltiples relaciones entre la escuela y el entorno.
Los planes de estudio deben atender la necesidad de pertinencia personal, social y laboral, en el contexto de lascircunstancias del mundo actual, caracterizado por su dinamismo y creciente pluralidad. Los jóvenes requieren encontrar en la escuela un espacio significativo y gratificante en sus vidas.
Preparar a un alumnopara la vida como ciudadanos
Desempeñarse en la Educación Superior
Desempeñarse en el Mundo Laboral
Todo de manera competente
Principio 3. Tránsito entre subsistemas y escuelas
Esteprincipio sólo refiere a los mecanismos necesarios para hacer más eficiente el tránsito de los alumnos entre instituciones que se encuentran en el Sistema Nacional de Bachillerato.
Lo esencial es que...
La Reforma Integral de la Educación Media Superior en México se sustenta en tres principios básicos:
1. Reconocimiento universal detodas las modalidades y subsistemas del bachillerato
2. Pertinencia y relevancia de los planes de estudio
3. Tránsito entre subsistemas y escuelas
Principio 1. Reconocimiento universal detodas las modalidades y subsistemas del bachillerato
Cada institución ha realizado sus reformas y adecuaciones a sus programas de manera aislada, de tal forma que es difícil decir qué estudian y quéaprenden los estudiantes de EMS, pues todo depende de la escuela en la que hayan estudiado.
En este sentido, los principales alcances de este principio son, la creación de un SNB en un marco dediversidad, el cual se espera que emita un certificado de bachiller universal, lo que a su vez se traduce en que todos los alumnos que egresen de la EMS (más allá de la modalidad o el subsistema), seancapaces de desarrollarse de manera exitosa a nivel personal y profesional en contextos plurales.
Principio 2. Pertinencia y relevancia de los planes de estudio
La pertinencia se refiere a lacualidad de establecer múltiples relaciones entre la escuela y el entorno.
Los planes de estudio deben atender la necesidad de pertinencia personal, social y laboral, en el contexto de lascircunstancias del mundo actual, caracterizado por su dinamismo y creciente pluralidad. Los jóvenes requieren encontrar en la escuela un espacio significativo y gratificante en sus vidas.
Preparar a un alumnopara la vida como ciudadanos
Desempeñarse en la Educación Superior
Desempeñarse en el Mundo Laboral
Todo de manera competente
Principio 3. Tránsito entre subsistemas y escuelas
Esteprincipio sólo refiere a los mecanismos necesarios para hacer más eficiente el tránsito de los alumnos entre instituciones que se encuentran en el Sistema Nacional de Bachillerato.
Lo esencial es que...
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