principios de intervencion educativa

SEMINARIO DE DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURALES


DIARIO DE CLAESES

TUTORA: Lcda. VIVIEN NEGRETE
ESTUDIANTE: Lcda. MARIUXI PONCE
2012
 
UNIDAD 1
SESIÓN #1
NUESTRAS CONCEPCIONES ACERCA DE LA CIENCIA Y LA EDUCACIÓN EN CIENCIAS NATURALES.



I. RESPONDA UNA SERIE DE PREGUNTAS DE MANERA HONESTA ACERCA DE SUS OPINIONES, CONCEPCIONES Y EDUCACIÓN EN CIENCIAS NATURALES PARA LUEGO COMPARTIRCON SUS COMPAÑEROS.
ACTIVIDADES 1. Conteste individualmente lo siguiente.
a) Describa los propósitos de la clase de Ciencias Naturales que enseña a sus estudiantes.
-Despertar el interés por la protección del ecosistema relacionando su influencia en el equilibrio del ambiente, para mejorar su interacción con los demás individuos.
b) ¿Por qué se debe aprender Ciencias Naturales en el nivel queenseña?
-Porque ayuda a fomentar el espíritu de cuidado ambiental y de salud personal.
c) ¿Qué entiende por Ciencias Naturales?
-Es el estudio de alguna área del conocimiento humano.
d) ¿Cómo conoce a alguien que sabe Ciencias Naturales?
-Porque al tener un diálogo con esta persona se nota un amplio vocabulario y comparte conocimientos profundos de algún tema determinado.
e) ¿Qué es capaz dehacer una persona que sabe de Ciencias?
-Se interesa por un tema, busca comprobar lo que estudia y trata de mejorar la realidad.

ACTIVIDADES 2. Intercambien sus respuestas con las del compañero de su lado derecho y léanlas sin discutirlas. Respondan las siguientes preguntas.
a) ¿Su percepción de lo que es Ciencias difiere de la mía?
-Sí difiere porque él opina que Ciencia es un conjunto deconocimientos y yo opino que es el estudio de un área.
b) ¿Las características que su compañero define sobre qué es saber Ciencias Naturales son similares a las mías?
-Sí porque concordamos en que en que una persona que sabe de ciencias, se preocupa por investigar más de lo que sabe tiene un gran espíritu de cambio y es intelectual.
c) ¿Los propósitos de su compañero para su clase sondiferentes a los míos?
-Sí son diferentes porque él está enfocado porque él está enfocado en el reconocimiento y valoración de los recursos naturales, para la vida.
d) ¿Según el propósito descrito por su compañero, usted reconoce con qué comunidad trabaja o las características o necesidades específicas de esa población como desventajas socio-económicas o si se trabaja con personas capacidades especiales,etc.?
-No porque el propósito está de forma general.

ACTIVIDADES 3. Conteste individualmente las preguntas a continuación y anote sus respuestas.
a) ¿Cómo aprendió Ciencias Naturales en la escuela? Describa la labor del docente lo que le tocaba hacer a usted como estudiante y la dinámica de las clases.
-Observando gráficos en los textos, visitando lugares de la naturaleza como ríos ysembríos entre otros. Pero también estudiando conceptos que el profesor nos hacía copiar, dentro del aula no había mucha dinámica.
b) ¿Qué recuerda con claridad de lo que aprendió en las clases de Ciencias Naturales en la escuela?
-Con mayor claridad es cundo me enseñaron las partes de una planta completa raíz, tallo, hojas, flor y fruta, también clases de hojas porque recuerdo que me hicieron hacerun álbum de las clases de hojas por sus bordes y forma.
c) ¿De qué le ha servido lo que aprendió en esa clase para su vida?
Para valorar las plantas como un ser vivo, importante para la vida de los demás.
d) ¿En qué afectaría a una persona cuya profesión no se relaciona con la Ciencia el no haber asistido a ninguna clase de Ciencias Naturales durante la escuela?
Tal vez no tendría conciencia delo importante de la interrelación de los seres bióticos y abióticos y de cómo influye la participación del ser humano en la preservación de la vida en el planeta.
e) ¿Habría algo de su vida o labor profesional actual que sería incapaz de realizar, sentir, comprender si no hubiera asistido a ninguna clase de Ciencias Naturales durante la escuela?
-Tendría poca conciencia y por ende no me...