Principios del aprendizaje

15 de abril de 2011 Publicado por Hilda Fingermann
Los principios de aprendizaje son postulados primarios e iniciales que sirven para orientar el proceso hacia un final eficaz. No son fijos, nitampoco taxativos e inmutables sino que se descubren en la práctica cotidiana, y son susceptibles de revisión. Así los principios que orientaron la enseñanza tradicional fundada en el docente no son losmismos que los actuales, centrados en el alumno. Entre algunos principios que guían la enseñanza actual podemos citar:
a. Principio de la individualidad: reconociendo a cada alumno como integrante deun grupo, pero fundamentalmente con características personales y aptitudes singulares, que conviene identificar para ayudarlo a superar sus dificultades y para estimularlo en sus fortalezas.
b.Principio de la fundamentación: Cada objeto a enseñar debe ser expuesto en cuanto a la finalidad que se aspira obtener a partir de su aprehensión.
c. Principio de motivación: Tratar de captar la atencióndel educando con material atractivo, aplicaciones prácticas, tomando en cuenta sus intereses y necesidades.
d. Principio de graduación: Debe adecuarse la enseñanza a la edad de los educandos y a susconocimientos previos.
e. Principio de participación: el estudiante debe ser el protagonista del proceso de aprendizaje, investigando, escuchando activamente, criticando y argumentando.
f.Principio de relación entre la teoría y la práctica: tanto una como otra son absolutamente necesarias, ya que la teoría sin la práctica no se vivencia, y la práctica sin teoría es un salto al vacío.
g.Principio de retroalimentación: Los alumnos deben conocer sus dificultades y sus logros, para poder actuar sobre ellos. La devolución de los exámenes y tareas es muy provechoso en este sentido, tanto parael alumno como para el docente.
h. Principio del autoconocimiento: Esto es lo que se conoce como metacognición. El buen alumno es el sabe lo que ya aprendió y lo que le falta por aprender. El mal...