Principios pedagógicos acuerdo 592 capitulo 2

Ensayo sobre los principios pedagógicos establecidos
en el Acuerdo 592 y sus implicaciones en el trabajo docente.
ARTÍCULO SEGUNDO
En el presente artículo se fundamenta la Articulación de la Educación Básica como requisito fundamental para el cumplimiento del perfil de egreso, el cual se organiza en el Plan y los programas de estudio correspondientes a la educación básica, los cuales sonaplicables y obligatorios en toda la Republica, orientados al desarrollo de niños y adolescentes en competencias para la vida; adquiera aprendizajes permanentes, logre el manejo de la información, y de situaciones cotidianas que surjan, así como problemáticas y tenga las herramientas necesarias para resolver conflictos, logre convivir en un grupo y aceptar las diversidad con respeto y empatía, paralograr vivir en sociedad como un ser digno. En él también se definen los estándares curriculares, y los aprendizajes esperados determinados dentro del Plan de estudios 2011, en este documento rector se propone contribuir a la formación del ciudadano crítico y creativo que requiere la sociedad, que permita el los alumnos construir su propia identidad, para que sean capaces de valorar el lugardonde viven, su comunidad, su entorno, el país, su cultura, tengan un desarrollo integral, sean responsables, con valores y capaces de comunicarse de una manera eficaz y productiva, al ser un ser social por naturaleza se va construyendo el conocimiento y aprendizajes significativos constantemente.
Dentro del plantel educativo se promueve en los alumnos la diversidad lingüística, social, cultural,de capacidades, ritmos y forma de aprender algunos lo hacen a través de lo visual, otros alumnos tal vez por medio auditivo, kinestésico, etc., con los que van contrayendo su propio aprendizaje, se enriquece a través de la convivencia con la sociedad e inmerso en una cultura, a partir de la cual crea sus costumbres, personalidad, forma de ser y de comportarse, todos somos seres capaces decompartir y usar aprendizajes adquiridos a lo largo de nuestra vida, por lo que busca que se asuman como responsables de sus acciones y actitudes para continuar aprendiendo, superar retos intelectuales, sociales, afectivos y físicos en un ambiente de respeto y colaboración, además aprender de su errores, esto es posible desde a infancia, lo cual es la base para despertar el interés de los individuospara aprender, orientación hacia el desarrollo de actitudes, prácticas y valores sustentados en los principios de la democracia: el respeto a la legalidad, la igualdad, la libertad con responsabilidad, la participación, el diálogo y la búsqueda de acuerdos; la tolerancia, la inclusión basada en los principios establecidos en el artículo 3° Constitucional, como una educación laica y científica.
Comodocentes debemos de considerar la evaluación como una herramienta que permite identificar si existe algún rezago escolar de una forma temprana y de ese modo buscar las herramientas necesarias para solucionar las necesidades o situaciones que se presenten y que coarten el logro eficaz de los aprendizajes esperados, es por eso que la línea que rige este programa es formativa, al permitir eldesarrollo integral del ser humano, el docente guía y trabaja para ser posible lo establecido en este Plan de Estudios 2011.
En dicho programa se establece una serie de Principios pedagógicos que lo sustentan, los cuales son condiciones esenciales para desempeñar nuestro trabajo docente, realizar modificaciones necesarias y trasformación la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora dela calidad educativa, cuando sea necesario. Es primordial centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje, orientando a que sean capaces de reconocer la diversidad que existe a partir de su familia, comunidad, entidad, país, y en el mundo, reconocer y respetar las características físicas y culturales compartir y aprender de los demás, motivar para la convivencia y...