Probando

PRESENTACIÓN

El propósito de la presentación realizada sobre la permanencia escolar, busca dar a conocer los distintos factores que influyen en esta; así como su definición y las problemáticas que con más frecuencia influyen en este proceso educativo. Uno de los más importantes es el fracaso escolar teniendo en cuenta que existen más problemáticas en torno a este tema, pero enfocamos nuestraatención en el anterior.

Para cumplir el objetivo de la investigación, nos apoyamos en el aprendizaje basado en problemas, el cual consiste en problematizar, es decir, abordar los problemas a partir de cuestionamientos que parten de preguntas correctamente formuladas, que permitirán desarrollar estrategias para el dominio de aprendizaje permanente.

Algunos de los cuestionamientos en los quenos basamos para la obtención de información son:
• ¿Qué es la permanencia escolar?
• ¿Cuáles son los factores de la permanencia?
• ¿Y la falla del educando dónde está?
• ¿Qué opinan algunos actores de la permanencia escolar?
• ¿Por qué enseñar a aprender y no aprender y concluir con la enseñanza?
• ¿Es importante la dimensión afectiva entre el alumno y el maestro?
• ¿Por qué es importanteautorregular el propio conocimiento?
• ¿Cómo reconocer las necesidades básicas del aprendizaje del educando?
Con los planteamientos anteriores tratamos de obtener un panorama específico de nuestro tema; así podremos entender porque se da la no permanencia en algunos casos. Varios aspectos de los cuales nos apoyamos es la investigación de campo, por medio del estudio de dos casos de fracasoescolar y uno más de permanencia escolar, porque este es uno de los factores que se trata en esta investigación aunque no solo queremos incluir los aspectos negativos sino también los beneficios que propician progresar en el ámbito escolar.


DEFINICIONES DE PERMANENCIA

PERMANENCIA:
• tiempo que dura una exposición efectiva de un mensaje a través de un medio.
• Calidad de permanente.
•Acción de permanecer en cierto lugar o estado.
• Periodo de tiempo retribuido que un profesor dedica a actividades docentes extraescolares.
• Seguir estando en un lugar durante un tiempo determinado.
• No cambiar el estado, calidad o situación en que una persona se encuentra.

EDUCACIÓN O ESCOLAR:
• guiar, conducir, proceso bidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores,costumbres y formas de actuar. No solo está presente en la palabra, también de manera práctica que se refleja en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes de los dos cuales son denominados por el contexto educativo.
• Estudiante que asiste a la escuela.
• Relativo a lo estudiante o la escuela.
• Periodo de tiempo durante el cual se asiste a la escuela
• Tiempo que se asiste a un centro deenseñanza para llevar acabo los estudios.
• Suministrar instrucción en un régimen escolar.

De esta manera analizamos los términos por separado para construir el concepto de permanencia quedando así:

***La permanencia escolar se define como el estar, quedarse, continuar y progresar en el ámbito escolar para irse formando por medio de valores, conocimientos, costumbres yformas de actuar. ***


PERSONAJES QUE INTERVIENEN EN LA PERMANENCIA DE EDUCACION BÁSICA

Existen ciertos factores que son definitivos en el comportamiento de la permanencia y que a la vez nos permitirán medir algunas posibilidades para que la estancia educativa sea constante y permanente estos son:
a) Alumnos
b) Profesores
c) Instituciones y la administración básica
En cuestión de losalumnos, el éxito o fracaso de su educación está determinado por la calidad de maestros, materiales didácticos y la escuela o porque se vuelve una falla del educando (Zepeda del Valle Manuel; 1998, Pág. 16).
Al referirnos a la calidad de los maestros queremos decir que la participación del profesor en el proceso de enseñanza-aprendizaje es el factor que más influye y determina su calidad, ya...