Problema De Comunicacion Maestro-Alumno

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El salo de clases puede ser percibido de diferentes maneras. Desde el punto de vista de los padres es el escenario donde los alumnos reciben la instrucción o también unlugar de riesgo en el que puedes circular la droga.
Es un hecho comúnmente observado que cada uno de nosotros actuamos de manera diferente en cada uno de los grupos en los que participamos. Cadagrupo en el que no interesamos modela nuestro comportamiento; así, un grupo dado puede hacernos actuar en una forma más libre y creativa mientras que otro grupo puede potenciar nuestra hostilidad, algunosgrupo promoverán en nosotros una conducta mas cooperativa y otros una más competitiva.
CAUSAS DEL PROBLEMA
Muchos de los conflictos en el aula que bloquean el aprendizaje pueden tener su origen enun clima social problemático dentro del salón de clases.
Uno de los problemas mas frecuentes observado es la apatía de parte de los estudiantes; nos referimos a una notaria falta de motivación parael estudio. La cual se ve reflejada en los altos índices de deserción, la reprobación y el bajo rendimiento alcanzado.
PROPUESTAS DE SOLUCION
El docente debe de desarrollar actitudes propias de uneducador democrático evitando, los desplantes autoritarios con frecuencia se utilizan para resolver los conflictos en el aula.
Generar en el grupo una matriz cooperativa y no competitiva procurando queel alumno no busque prevalecer sobre los demás si no que este mas preocupado por aprender.
Crear un clima de respeto y libertad de expresión, de modo que los integrantes estén dispuestos acomunicarse abiertamente y con comodidad.
Mejorar la actitud del estudiante respecto a la tarea de los procesos de aprendizaje.
Para el logro de las condiciones generadas el docente debe dominar algunastécnicas de integración grupal y de trabajo grupal entre las que mencionaremos las siguientes:
* Aplicar dinámicas grupales.
* Trabajar en equipos de tipo reflexivos, lúdico-expresivo y de...