Problema elegido modelo osborne- parnes

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  • Publicado : 28 de diciembre de 2011
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En la reunión de padres de familia de la escuela a donde asiste tu hija adolescente se plantea que existe un grupo de estudiantes de ambos géneros que incitan a otros a conductas inadecuadas (pequeños robos entre compañeros, uso de algunas sustancias ilegales, organización de fiestas con excesos en el consumo de alcohol y en las que se promueven conductas sexuales muy liberales). El problemareside en que en esa escuela secundaria existe una gran unión entre los estudiantes, además de que hay un gran poder de liderazgo concentrado en los protagonistas de dichas conductas disfuncionales. Existe la creencia, entre las autoridades de la escuela, de que hay incluso un temor generalizado a disentir de las decisiones e indicaciones de ese grupo de líderes. La idea es acabar con esas conductasdisfuncionales y generar un clima de seguridad psicológica entre todos los estudiantes.
Búsqueda del Caos
Aspectos generales:
• Importante incrementar y fomentar la comunicación de calidad entre padres e hijos,
• tomándose el problema con muchísima seriedad. El amor familiar es la base de unas buenas relaciones sociales. En los casos en que esta comunicación sea deficiente proponer procesossicológicos breves y accesibles para revolucionar el entorno familiar y encontrar los puntos de oportunidad en la comunicación. Todos deben estar de acuerdo
• Localización detallada de información y contexto social de líderes juveniles que evidentemente muestran su influencia en la escuela , así como la detallada información de los estudiantes que apoyan estas conductas en primer plano es decir“El circulo interno”
• Lograr la participación conjunta de padres de familia, personal docente y autoridades en seguridad que puedan establecer un punto seguro para comenzar un movimiento de revolución y afirmación de procesos escolares.
• Escuchar atentamente todas las denuncias pequeñas y grandes sobre conductas represivas y de abuso entre los estudiantes, la clave es no perder el tiempo enpensando una solución y pasar a la actividad inmediata.
• Creación de centros seguros en la escuela que también sirva de apoyo sicológico a los alumnos que están en riesgo de caer en conductas negativas
• En los caso de unión fraterna de escolares, ante las conductas delictivas y reprobables , se debe llevar la observación hasta los mismos núcleos familiares, solicitando el apoyo y cooperación depadres de familia más cercanos que puedan ayudar



Tabla Buscar el caos.

Aspecto Justificación

Localización de líderes y subordinados para delimitación de aspectos sociales y familiares que apoyen conductas agresivas e indeseables. Esta acción es necesaria debido a que la mejorforma de trabajar con jóvenes con estas características problemáticas es llegando a la raíz de su propia frustración volcada de manera incorrecta en un ambiente que creen seguro.
Está comprobado que si se detectan los problemas fundamentales en las conductas de jóvenes problemáticos es mayos la posibilidad de acercarlos a una correcta integración social.

Creación en la escuela de puntosseguros que sirvan de apoyo al resto del estudiantado que se vea potencialmente afectado por estas conductas Es fundamental mantener un control y dar al resto del estudiantado la seguridad de que en la escuela se toma en serio la seguridad y que pueden aprovechar al máximo su educación en la escuela, además de que se podría tener una vigilancia real del ambiente escolar y aprovechar para difundiralgunas platica sobre los diferentes puntos que se quieren erradicar
3°Enrolamiento generalizado de Padres de familia, personal docente y algunas autoridades expertas en seguridad para la creación de planes y procesos de crecimiento interno para estudiantes en general. Casi todos los problemas que presenta el caso “C” en los jóvenes y su potencial riesgo de contagiarse y aumentarlo, tienen...
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