TEMA 3 LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ESCOLAR.
LECTURA: DIAGNOSTICO DIFERENCIALES Y DESCRIPCIONES.
AUTOR: KINSBOURNE
 LA DEFINICIÓN DE APROVECHAMIENTO BAJO.
Cuando los niños de una inteligencia normal muestran una dificultad para aprender una o más materias escolares, se piensa que no están aprovechando en la medida de sus potenciales o que su potencial para formas especificas de aprendizaje es anormalmente limitado.
Sedefine como fallas en los niños para aprender a la altura de su potencial intelectual el potencial que habrían de realizar mediante el uso completo de sus poderes cognoscitivos cerebrales.
 LAS CAUSAS DEL APROVECHAMIENTO DEFECTUOSO.
Algunas de las causas del aprovechamiento defectuoso:
Los niños de familias muy pobres pueden ir a la escuela con hambre, lo que naturalmente hace difícil que se concentren en lo que está pasando en el salón de clases.
Los niñosque tienen poco contacto social debido a que sus padres no los guían o los descuidan pueden carecer de la habilidad para adaptarse a las situaciones del salón de clases. Los hijos de familias inmigrantes pueden no conocer bastante bien el idioma del país para entender lo que dicen las clases.
Trastorno cognoscitivo es excluir las diversas causas de mal aprovechamiento.

Emocional Ambiental
preocupación Baja motivación Escolaridad inadecuada Comunicación deficienteMiedo
Ansiedad
Depresión
Trastorno de pensamiento Enajenación cultural
Pobreza
Debilidad
Enseñanza deficiente
Hacinamiento en el salón de clases
Ausentismo de la escuela
Cambios frecuentes de las escuelas Escasa socialización
Lengua extranjera

 LA RELACIÓN ENTRE LOS ETILOS COGNOSCITIVOS Y EL APROVECHAMIENTO BAJO.
Entre más selectiva sea el área de fracaso escolar, más probabilidades hay de que se deba a un trastorno de poder cognoscitivo. si [continua]

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(2011, 09). Problemas De Aprendizaje y Su Relación Con El Rendimiento Escolar. BuenasTareas.com. Recuperado 09, 2011, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Problemas-De-Aprendizaje-y-Su-Relaci%C3%B3n/2810747.html

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