Problemas de conducta en niños escolares

I N T R O D U C C I O N

PROBLEMAS DE CONDUCTA.

CONCEPTOS FUNDAMENTALES.

Un problema de conducta es un patrón de comportamientos persistentes y repetitivos en el que se altera la dinámica del grupo y o las normas sociales acordes a su edad repercutiendo en su rendimiento académico y en las relaciones que establece en los diferentes contextos, escolar familiar y social.

ALGUNOSPROBLEMAS DE CONDUCTA DENTRO DEL AULA

La conducta problemática que manifiestan algunos niños es un mensaje de lo que están sufriendo.
En ocasiones el maestro lejos de captar ese mensaje en el que el niño pide ayuda, reacciona negativamente por el desajuste de éste le ocasiona en el desempeño de su trabajo docente, sintiendo angustia, impotencia y frustración; y entablando entonces un vinculopatológico de rechazo con el niño, etiquetándolo y trasmitiendo esa etiqueta a otros maestros que lo discriminan también.

El maestro muchas veces por su necesidad de cumplir con el programa escolar nacional, estandariza mecanismos de trabajo basándose en una pretendida homogeneización del grupo en la cual no hay cabida para la tolerancia hacia los niños que, por no cumplir los estándares, se conviertenen un obstáculo. Las alternativas que encuentran son, normalizarlo por la fuerza, o marginarlo, más no se considera el ayudarlo a superar su problemática, y con esa actitud, sea de intransigencia o de indiferencia, genera un problema de conducta en forma circular, que se manifiesta en el funcionamiento del niño en el aula.

Es importante mencionar que existen diferentes problemas de Conducta,que con mayor frecuencia pueden manifestar algunos niños en la escuela, como son los siguientes: Problema De Ansiedad, Problema De Conducta Pasivo-Dependiente, Problema De Vinculación, Problema De Conducta Depresiva, Problema De Conducta Hiperactiva Y Déficit De Atención, Problema De Conducta Agresiva, Problema De Conducta Negativista, y Problema De Conducta Disocial, pero en el siguientedocumento solo se abordarán los de mayor incidencia dentro y fuera del aula de clases y que con frecuencia a los maestros aquejan y solicitan estrategias y sugerencias de apoyo.

Problemas de Conducta Agresiva

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CARACTERISTICAS MÁS FRECUENTES:

□ Excesos de cólera.
□ Intenta o causa daño físico o psicológico a otros.
□ Se considera agresividad el uso de la fuerza física, burlas,insultos verbales y el sarcasmo.
□ Actos de desobediencia ante la autoridad y las normas del hogar.
□ Amenazas verbales.
□ Daños a cosas materiales.
□ Deterioros en la actividad social y académica por episodios de rabias.
□ Discusiones con los hermanos, con los padres y otros integrantes de la familia.
□ Gritos.
□ Molestar a otros integrantes de la familia.
□ Mostrarse iracundo oresentido.
□ Pleitos.
□ Altamente impulsivos.
□ Relativamente refractarios a los efectos de la experiencia para modificar su conducta problema.
□ Carencia de habilidad para manifestar la gratificación.
□ Baja tolerancia a las frustraciones.

Sugerencias para tratar con un niño Agresivo:

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❖ Réstele importancia a las situaciones de irritación, no las exageres como medio decorrección.
❖ Converse sobre el tema cuando los ánimos estén calmados, hablar con el niño ayuda a que logres mayor confianza con el. Lograr un vinculo sólido con el, será una herramienta muy importante para ti.
❖ No establezca situaciones de competitividad, ni en un juego.
❖ Busca soluciones con la participación de los mismos niños, no busques culpables. Ayúdalos a que reflexionen sobre lasituación irregular.
❖ Usa la disciplina para que la respeten y no como un castigo, así los niños no aprenden a odiarla. Hay algo que tienes que mostrarles: “Lo que se debe y no se debe hacer“.
❖ Ante trastornos severos, trata de buscar el motivo inmediato y aconsejarlos a manejar la problemática con el niño, tanto en la escuela como en la casa.
❖ Una de las causas por las que un niño se vuelve...