Problemas De La Gestión Educativa En América Latina
Páginas: 2 (481 palabras)
Publicado: 1 de octubre de 2015
Problemas de la gestión educativa en América Latina (la tensión entre los paradigmas de tipo A y el tipo B) -Juan Casassus*
La gestión educativa data de los años sesenta en Estados Unidos, de losaños setenta en el
Reino Unido y de los años ochenta en América Latina.
La gestión educativa busca aplicar los principios generales de la gestión al campo específico de la educación. El objeto de ladisciplina, es el estudio de la organización del trabajo en el campo de la educación. Por lo tanto, está determinada por el desarrollo de las teorías generales de la gestión y los de la educación.
I. Losplanteamientos básicos de la gestión.
El tema central de la teoría de la gestión es la comprensión e interpretación de los procesos de la acción humana en una organización.
La gestión concebida comoun conjunto de ideas mas o menos estructuradas es relativamente reciente.
II. La Definición del Término Gestión
La gestión trata de la acción humana. Por otra parte, se obtienen otras definicionescuyo énfasis esta centrado en la interacción entre personas.
La gestión según:
Una visión de la gestión focalizada en la movilización de recursos. Es "una capacidad de generar una relación adecuadaentre la estructura, la estrategia, los sistemas, el estilo, las capacidades, la gente, y los objetivos superiores de la organización considerada". O dicho de otra manera, la gestión es "la capacidad dearticular los recursos de que se disponen de manera de lograr lo que se desea".
Una visión que evoca la supervivencia de una organización desde sus procesos concibe a la gestión como "la generacióny manutención de recursos y procesos en una organización para que ocurra lo que se ha decidido que ocurra".
Otro enfoque, es el lingüístico, el cual focalizado en la comunicación, concibe que laspersonas se movilizan mediante compromisos adquiridos en la conversación. Así, la gestión es "la capacidad de generar y mantener conversaciones para la acción".
La visión centrada en los procesos,...
La gestión educativa data de los años sesenta en Estados Unidos, de losaños setenta en el
Reino Unido y de los años ochenta en América Latina.
La gestión educativa busca aplicar los principios generales de la gestión al campo específico de la educación. El objeto de ladisciplina, es el estudio de la organización del trabajo en el campo de la educación. Por lo tanto, está determinada por el desarrollo de las teorías generales de la gestión y los de la educación.
I. Losplanteamientos básicos de la gestión.
El tema central de la teoría de la gestión es la comprensión e interpretación de los procesos de la acción humana en una organización.
La gestión concebida comoun conjunto de ideas mas o menos estructuradas es relativamente reciente.
II. La Definición del Término Gestión
La gestión trata de la acción humana. Por otra parte, se obtienen otras definicionescuyo énfasis esta centrado en la interacción entre personas.
La gestión según:
Una visión de la gestión focalizada en la movilización de recursos. Es "una capacidad de generar una relación adecuadaentre la estructura, la estrategia, los sistemas, el estilo, las capacidades, la gente, y los objetivos superiores de la organización considerada". O dicho de otra manera, la gestión es "la capacidad dearticular los recursos de que se disponen de manera de lograr lo que se desea".
Una visión que evoca la supervivencia de una organización desde sus procesos concibe a la gestión como "la generacióny manutención de recursos y procesos en una organización para que ocurra lo que se ha decidido que ocurra".
Otro enfoque, es el lingüístico, el cual focalizado en la comunicación, concibe que laspersonas se movilizan mediante compromisos adquiridos en la conversación. Así, la gestión es "la capacidad de generar y mantener conversaciones para la acción".
La visión centrada en los procesos,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.