problemas del conocimiento

Facultad de Derecho y Ciencias
Sociales
Universidad Nacional de Córdoba

PROBLEMAS DEL CONOCIMIENTO
Y FORMAS DE RAZONAMIENTO JURÍDICO
Programa Oficial* * - Cátedra A
Plan 207/99
Dra. Margarita Llabrés de García
Profesor Titular Encargada Cátedra A

2

Problemas del conocimiento y formas de razonamiento jurídico “A”

La segunda parte del programa está dedicada a las formas derazonamiento que sirven de instrumento para la interpretación y
aplicación del derecho, lo cual requiere capacitación del futuro
profesional para expresarse correctamente en Lenguaje jurídico y
proponer soluciones a los problemas planteados, con buen manejo de
las técnicas argumentativas, para ello se aborda la Lógica tradicional y
simbólica, iniciando al estudiante en el conocimiento de algunasformas
de razonamiento jurídico.
El logro de los propósitos y objetivos se vincula con la excelencia del
producto esperado, resultado del esfuerzo mancomunado de la
comunidad de cátedra, el apoyo administrativo, la supervisión de las
autoridades y especialmente la participación activa de los estudiantes.

1. Fundamentación

2. Competencias a desarrollar

La asignatura “Problemas delconocimiento y formas de razonamiento
jurídico”, corresponde al primer año de la carrera de Abogacía y ofrece
al estudiante un espacio intelectual desde la temática propuesta, que le
permite, en esta particular manera de abordar la realidad, formar
criterios epistémicos, éticos, jurídicos, sociales, que a través de distintas
perspectivas promuevan una actitud ética, le posibilite cuestionar laspropuestas, estén abiertos al diálogo y sean respetuosos de la diversidad
de opiniones dentro de un marco consensuado propio de las
sociedades democráticas.
A partir de los Clásicos que buscan el origen, fuentes, formas y
posibilidades del conocimiento y posteriormente, desde el impacto
producido por la “Ciencia” en la Modernidad, surgen las teorías sobre la
naturaleza, procedimientos,alcances y límites del conocimiento
científico que lo sistematizan.
El pensamiento del siglo XIX en gran parte se basa en la relación
lenguaje, realidad, conocimiento, formalizando la Lógica la estructura
misma del Lenguaje, llegando a su máxima expresión en las sociedades
informatizadas del presente.
El “Giro lingüístico” marca el camino hacia algunas corrientes de fines
del Siglo XX que seexpresan en un “constructivismo radical”, en torno al
cual se producen los debates sobre el estatuto de la verdad.
Destacándose desde la Filosofía Crítica la relación conocimiento y poder
como Arqueología del saber.

Competencias para:
Analizar críticamente las perspectivas sobre la problemática del
conocimiento.
Solucionar problemas y tomar decisiones en el campo de lo jurídico.
Desarrollarhabilidades para el razonamiento jurídico-crítico y la
investigación jurídica.
3. Objetivos
Objetivos Generales
Contribuir a la formación del futuro profesional orientada hacia la
búsqueda de la verdad en un modelo intersubjetivo y consensuado
del conocimiento, propio de las sociedades democráticas.
Incentivar la formación del espíritu crítico para el análisis de la
problemática jurídica.Comprender las formas de razonamiento jurídico para aplicarlas a
los problemas profesionales y sus posibles soluciones.
Estimular el ejercicio del análisis, la reflexión, la comprensión y la
argumentación.
Objetivos específicos

Editado por CIENCIA, DERECHO Y SOCIEDAD, editorial de la Facultad de Derecho y
Ciencias Sociales de la UNC. Prohibida su reproducción total o parcial.

**Programas oficiales – Plan 207/99 – Año 2003

3

Capacitar al alumno para un uso funcional de los conocimientos
adquiridos.
Idear estrategias para la interpretación, integración y aplicación del
derecho.
Tomar conciencia de las derivaciones éticas de su actitud filosófica,
conociendo los objetos que definen el ámbito de las ciencias, sus
estructuras básicas y su significación social....