Problemas en la educación universitaria en economía

Problemas en la educación universitaria en economía

Es importante recalcar la importancia que tiene la economía en el desarrollo no solo económico sino también social de un país, ya que la economía es una de las ramas que permite generar un ambiente de bienestar en la sociedad, es la que se encarga de la distribución eficiente de los recursos escasos y además nos permite reconocer laexistencia del mercado que satisface las necesidades.
Por razones como las anteriores y muchas más que no alcanzo a abordar en el párrafo anterior, es que se necesita de profesionales que se enfoquen en el estudio de la economía para así poder entenderla e interactuar con ella.
Sin embargo siendo el estudio de la economía tan importante y fundamental en la construcción de una sociedad, actualmente setienen una serie de inconformidades por la manera en que se enseña está ciencia social y yo siendo una de las tantas que también está estudiando esta ciencia manifiesto en este ensayo los principales inconvenientes que he encontrado con el estudio del pre-grado en economía.
Uno de los principales problemas que he encontrado y considero que ha sido factor común para muchos de los que estudiamoseconomía es la falta de aplicabilidad de lo aprendido en situaciones de la vida real. A pesar que considero importante la teoría y soy consciente que para poder enfrentarse a situaciones reales es necesario tener un amplio conocimiento en economía, sabiendo que esto implica conocer el funcionamiento de modelos e incluso conocer las investigaciones que economistas han hecho en el transcurso de lahistoria, ya que en su momento estos estudios pudieron servir para explicar sucesos económicos que se presentaron, considero que esto no es suficiente, pues he sentido la necesidad del enfoque a la realidad debido a que la teoría muchas veces funciona de manera perfecta y armónica en el cuaderno, pero al mirar las condiciones económicas por las que está pasando el país lamentablemente las basesteóricas aprendidas en el salón de clases no son suficientes para poder responder a preguntas que surgen en la sociedad, incluso en los mismo hogares sobre la situación que está enfrentando el país y el mundo.
Por lo general los que estudiamos economía tenemos la expectativa de poder tener las respuestas a estas preguntas frecuentes que se presentan, aun así por mi parte no he podido hacerlo, en parte esfrustrante ir en los últimos semestres donde se supone ya se tienen todas las bases sólidas en economía para poder enfrentarse a la realidad, y cuando se estudia la situación actual del país y se aborda, es en ese momento en que uno no sabe cómo afrontar de manera adecuada las crisis o las problemáticas comunes hoy en día.
Por otra parte otro de los inconvenientes que he tenido con el aprendizajede la economía es la cantidad de matemática que se incluye en los programas, sé que las matemáticas son necesarias en la formación de todo economista ya que esta proporciona agilidad mental, y no solo esto, es la matemática la que permite crear un análisis cuantitativo de las problemáticas que se presentan, incluso generar supuestos, deducciones y conclusiones con precisión , sin embargo estasdeducciones matemáticas son tomadas de modelos teóricos que pueden ser erróneos en la realidad, hay que recalcar que la economía es una ciencia social, por ende un claro ejemplo del error de las matemáticas en algunos modelos es pretender cuantificar problemas de preferencias en la sociedad ya que puede resultar algo sumamente teórico que en la realidad difícilmente se pueda aplicar, con esto noquiero decir que la matemática no sea necesaria, pero el uso exhaustivo de esta es lo que me parece que debería cambiar. “Los departamentos de economía están graduando matemáticos brillantes, (…), pero ignorantes de la vida económica real”. (Kutlner, 1985).
Otra de las cosas que me parece importante en la formación de un economista es el conocimiento de la historia, ya que “el pasado que estudia...