Problemas Que Puede Pasar En Un Niño
Páginas: 2 (296 palabras)
Publicado: 8 de mayo de 2012
CÓMO SE DESARROLLA LAS COMPETENCIAS AFECTIVAS EN LOS NIÑOS DEL NIVEL DE PREESCOLAR?
Se observa que algunos niños del nivel de preescolar son repetuosos,seguros,les gusta colaborar a susmaestras y compañeros, interactúan con sus amiguitos de salón; compartiendo sus loncheras, experiencias ,anécdotas, dialogando o jugando; como también hay otros niños de este nivel que no lesgusta que les toque o les cojan sus materiales de trabajo, ni les pida nada de su lonchera, reaccionando en algunas ocasiones de forma egoísta y agresiva ; es poco lo que les gustaestablecer diálogos y juegos con sus compañeros; en algunos momento estos niños que muy poco les gusta interactuar se manifiestan con rebeldía, agresividad, aburrimiento, depresión ,miedo, einseguridad en lo que dice o hace.
Puede ser que los niños que no poseen buenas relaciones interpersonales y intrapersonales, actúen de esta manera por la falta de desarrollo afectivo en loshogares, porque no han tenido hermanos, o porque no tienen tiempo con sus padres y no han recibido formación en valores y rutinas personales y sociales,
Realizar actividades lúdica-recreativaspueden ser soluciones para dar mejoramiento a las competencias afectivas, donde se estimulen a los niños el desarrollo de las competencias afectivas ya que esta actividades hacen que integren alos niños para que ellos compartan e interactúen., en estas actividades los educandos pueden expresar sus ideas, pensamientos y emociones construyendo relaciones de amistad y afecto con suscompañeros, también pueden dejar sus temores y egoísmo.
No debemos olvidar que también es importante que el niño observe, dialogue e intercambie opiniones para profundizar sobre el aprendizajedel mundo natural y social. Entre las capacidades cognitivas que desarrollan están: el aumento de conocimientos de la naturaleza en su contexto, la memorización y la evocación de recuerdos.
Se observa que algunos niños del nivel de preescolar son repetuosos,seguros,les gusta colaborar a susmaestras y compañeros, interactúan con sus amiguitos de salón; compartiendo sus loncheras, experiencias ,anécdotas, dialogando o jugando; como también hay otros niños de este nivel que no lesgusta que les toque o les cojan sus materiales de trabajo, ni les pida nada de su lonchera, reaccionando en algunas ocasiones de forma egoísta y agresiva ; es poco lo que les gustaestablecer diálogos y juegos con sus compañeros; en algunos momento estos niños que muy poco les gusta interactuar se manifiestan con rebeldía, agresividad, aburrimiento, depresión ,miedo, einseguridad en lo que dice o hace.
Puede ser que los niños que no poseen buenas relaciones interpersonales y intrapersonales, actúen de esta manera por la falta de desarrollo afectivo en loshogares, porque no han tenido hermanos, o porque no tienen tiempo con sus padres y no han recibido formación en valores y rutinas personales y sociales,
Realizar actividades lúdica-recreativaspueden ser soluciones para dar mejoramiento a las competencias afectivas, donde se estimulen a los niños el desarrollo de las competencias afectivas ya que esta actividades hacen que integren alos niños para que ellos compartan e interactúen., en estas actividades los educandos pueden expresar sus ideas, pensamientos y emociones construyendo relaciones de amistad y afecto con suscompañeros, también pueden dejar sus temores y egoísmo.
No debemos olvidar que también es importante que el niño observe, dialogue e intercambie opiniones para profundizar sobre el aprendizajedel mundo natural y social. Entre las capacidades cognitivas que desarrollan están: el aumento de conocimientos de la naturaleza en su contexto, la memorización y la evocación de recuerdos.
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