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guía para el armado de proyectos
Apunte para el desarrollo de la “GUÍA DE DESCRIPCIÓN DE LOS PROYECTOS”

A modo de orientación, a continuación se explican algunos de los puntos a completar de la GUIA DE DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA, que se encuentra en la página web de la Secretaria de Políticas Universitarias..

DESCRIPCIÓN DE PROYECTO

Titulo: debe ser claro e ilustrativo de la temáticadel proyecto.

EJEMPLO: Proyecto de creación de un club de ciencias en la escuela X…

Descripción: síntesis del proyecto donde se explicite qué se va a realizar, donde, con quienes, para qué (con que objetivo), que demanda se busca atender, etc. (no debe tener una extensión mayor a las 10 líneas).

EJEMPLO: el proyecto consiste en la creación de un club de ciencias en la escuela X, ubicadaen…, contando con la participación estudiantes de la cátedra X, de la Facultad X de la UNLP, con el objetivo de acercar a los jóvenes a las temáticas científicas y universitarias…


Antecedentes: se deben describir otros proyectos o actividades que considere relevantes para la propuesta que se presenta (actividades similares, en el mismo contexto, etc.), realizado por el mismo equipo de trabajoo por otros. En caso de ser un proyecto en curso, se debe consignar toda aquella información que dé cuenta del recorrido realizado a través de la ejecución de tareas y resultados alcanzados: desde cuándo se realiza, qué objetivos o metas se cumplieron, si se recibió financiamiento (especificar fuente), qué destino se dio a esos recursos, qué nuevas metas pretenden alcanzarse con este aporte, quéobstáculos se presentaron y cómo fueron superados, etc. (no debe tener una extensión mayor a las dos páginas).

EJEMPLO: Durante el año 2007 se realizó un proyecto similar, “Difusión de la ciencia en la Facultad X”, financiado por la convocatoria 2006 de “Proyectos de extensión universitaria UNLP”, en el que participaron 200 alumnos, dictando talleres abiertos a la comunidad en general sobrelas principales temáticas de las diferentes áreas científicas que pueden despertar mayor interés en el público no universitario. Se realizaron 20 talleres organizados los sábados durante todo el año, y 10 talleres itinerantes por los diferentes barrios de la ciudad.

A partir de esta experiencia es que se ha evaluado como los jóvenes son los más interesados en estas cuestiones, además de ser losque están más próximos a ingresar a la universidad. Por ello es que se propone en este contexto acercar a los jóvenes de las escuelas secundarias, un club de ciencia que incentive el interés por la investigación científica y los acerque al espacio y a los estudiantes universitarios.

PROBLEMÁTICA QUE BUSCA ATENDER.

Problemática comunitaria: descripción de porqué se decidió presentar esteproyecto, cuales son las demandas/necesidades a las que el proyecto busca dar respuesta. Incluirse datos cualitativos y cuantitativos de los que disponga, que caractericen y aporten a la problemática planteada.

EJEMPLO: La política universitaria de los últimos años se ha orientado a una mayor apertura hacia la comunidad, fomentado todas aquellas iniciativas que contemplen acciones tendientes acumplir un importante rol en la sociedad.

En la ciudad existen escasas actividades y conferencias científicas, y con la creación de un club de ciencia se podrá llenar este vacío.

Por otro lado, la escuela secundaria X se encuentra en una zona periférica de la ciudad. Los alumnos que concurren allí tiene un nivel socio económico bajo, y sólo un 5% de los egresados continúan los estudios deeducación superior. Asimismo existen algunos problemas de integración de los alumnos con la comunidad en la que se encuentra ubicada la escuela.

Por ello es que se considera que un club de ciencia puede permitir desarrollar….

Diagnóstico: se debe dar cuenta del modo al que llego a detectar la problemática planteada, quienes intervinieron, detallando la metodología y técnicas de relevamiento...