problematica nacional
Páginas: 8 (1821 palabras)
Publicado: 1 de abril de 2013
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
FACULTAD DE EDUCACION
CARLOS ALBERTO VELÁSQUEZ ABANTO
Prom 2012-1
Grupo “E”
1. Problemas de la educación en la ciudad de lima
El 45.2% de los hogares que tienen niños o jóvenes estudiando señaló que se encuentrasatisfecho con la educación que recibe en Lima; un 22.9% de los encuestados se declaró insatisfecho con este servicio.
En Lima Suroeste / Lima Sureste y en el nivel socioeconómico A/B se sienten más satisfechos con la educación que reciben sus hijos. El descontento es mayor a medida que se desciende en los niveles socioeconómicos
Pese al crecimiento sostenido que ha experimentado el Perú en laúltima década y la boyante economía del país, en términos generales, los niveles de aprendizaje de nuestros escolares no han mejorado durante el quinquenio pasado y la mayoría de los alumnos evaluados no alcanzaron los niveles esperados para su grado.
En conferencia de prensa, Salas O’Brien señaló también que se amplió la brecha entre la educación rural y urbana. Mencionó que el caso deMatemática, la ECE-2011 muestra que, a escala nacional, solo el 13,2% logró los aprendizajes esperados, lo que significa –dijo- que por tres años consecutivos, del 2009 al 2011, este resultado, prácticamente, no ha variado.
En el caso de Comprensión lectora, la titular de Educación señaló que solo un 29,8% alcanzó el nivel esperado para el grado, mientras que el 47,1% solo responde las preguntas más fácilesde la prueba y el 23,2% tiene dificultades incluso con las preguntas más sencillas.
Estos resultados no representan una diferencia significativa respecto a la ECE-2010, en la que se obtuvieron porcentajes semejantes, subrayó Salas, al tiempo que aseguró que la meta al 2016, en Comprensión Lectora, es llegar al 55% y en Matemática al 35%. “Nos hemos trazado metas ambiciosas, para que en untrabajo conjunto con los gobiernos regionales y locales, así como con la sociedad civil, se pueda superar los resultados de las pruebas ECE”, remarcó la ministra.
2. SALUD
El principal problema que afronta la atención de salud es la calidad del servicio, especialmente en Lima Centro y Lima Sur.
3. PRINCIPALES CIUDADES: VARIACIÓN DEL EMPLEO EN ABRIL DE 2012
Durante elperiodo abril 2012 / abril 2011 el crecimiento del empleo continuó siendo diferente entre Lima Metropolitana (3,7%) y las principales ciudades del interior del país (2,8%), ver Cuadro N° 1. En Lima Metropolitana el empleo continuó creciendo a nivel de todas sus ramas de actividad económica, en tanto que en el Resto Urbano creció en la mayoría de ramas a excepción de la rama industria manufacturera(-1,8%), donde los menores volúmenes de producción en las empresas de fabricación de tejidos y artículos de punto y ganchillo, generaron dicha caída en el empleo. La expansión del empleo en Lima Metropolitana estuvo mayormente influenciada por las ramas servicios y comercio que crecieron en 5,3% y 3,2%, respectivamente. En el primer caso continuó resaltando la contratación de trabajadores en la subrama servicios prestados a empresas ante la mayor demanda de servicios de call center y publicidad, mientras que en la rama comercio destacaron las empresas dedicadas a la venta al por mayor de enseres domésticos y a la venta al por mayor de combustibles sólidos, líquidos y gaseosos, y de productos conexos. El aumento del empleo en el Resto Urbano se concentró nuevamente en la rama servicios, enparticular en las sub ramas establecimientos financieros, y enseñanza. En la primera sub rama debido al incremento de la demanda de servicios de crédito. En el segundo caso se contrató un mayor número de docentes y personal administrativo. Una vez más, también fue relevante la participación de la rama transporte, almacenamiento y comunicaciones, la cual incrementó sus contrataciones de...
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
FACULTAD DE EDUCACION
CARLOS ALBERTO VELÁSQUEZ ABANTO
Prom 2012-1
Grupo “E”
1. Problemas de la educación en la ciudad de lima
El 45.2% de los hogares que tienen niños o jóvenes estudiando señaló que se encuentrasatisfecho con la educación que recibe en Lima; un 22.9% de los encuestados se declaró insatisfecho con este servicio.
En Lima Suroeste / Lima Sureste y en el nivel socioeconómico A/B se sienten más satisfechos con la educación que reciben sus hijos. El descontento es mayor a medida que se desciende en los niveles socioeconómicos
Pese al crecimiento sostenido que ha experimentado el Perú en laúltima década y la boyante economía del país, en términos generales, los niveles de aprendizaje de nuestros escolares no han mejorado durante el quinquenio pasado y la mayoría de los alumnos evaluados no alcanzaron los niveles esperados para su grado.
En conferencia de prensa, Salas O’Brien señaló también que se amplió la brecha entre la educación rural y urbana. Mencionó que el caso deMatemática, la ECE-2011 muestra que, a escala nacional, solo el 13,2% logró los aprendizajes esperados, lo que significa –dijo- que por tres años consecutivos, del 2009 al 2011, este resultado, prácticamente, no ha variado.
En el caso de Comprensión lectora, la titular de Educación señaló que solo un 29,8% alcanzó el nivel esperado para el grado, mientras que el 47,1% solo responde las preguntas más fácilesde la prueba y el 23,2% tiene dificultades incluso con las preguntas más sencillas.
Estos resultados no representan una diferencia significativa respecto a la ECE-2010, en la que se obtuvieron porcentajes semejantes, subrayó Salas, al tiempo que aseguró que la meta al 2016, en Comprensión Lectora, es llegar al 55% y en Matemática al 35%. “Nos hemos trazado metas ambiciosas, para que en untrabajo conjunto con los gobiernos regionales y locales, así como con la sociedad civil, se pueda superar los resultados de las pruebas ECE”, remarcó la ministra.
2. SALUD
El principal problema que afronta la atención de salud es la calidad del servicio, especialmente en Lima Centro y Lima Sur.
3. PRINCIPALES CIUDADES: VARIACIÓN DEL EMPLEO EN ABRIL DE 2012
Durante elperiodo abril 2012 / abril 2011 el crecimiento del empleo continuó siendo diferente entre Lima Metropolitana (3,7%) y las principales ciudades del interior del país (2,8%), ver Cuadro N° 1. En Lima Metropolitana el empleo continuó creciendo a nivel de todas sus ramas de actividad económica, en tanto que en el Resto Urbano creció en la mayoría de ramas a excepción de la rama industria manufacturera(-1,8%), donde los menores volúmenes de producción en las empresas de fabricación de tejidos y artículos de punto y ganchillo, generaron dicha caída en el empleo. La expansión del empleo en Lima Metropolitana estuvo mayormente influenciada por las ramas servicios y comercio que crecieron en 5,3% y 3,2%, respectivamente. En el primer caso continuó resaltando la contratación de trabajadores en la subrama servicios prestados a empresas ante la mayor demanda de servicios de call center y publicidad, mientras que en la rama comercio destacaron las empresas dedicadas a la venta al por mayor de enseres domésticos y a la venta al por mayor de combustibles sólidos, líquidos y gaseosos, y de productos conexos. El aumento del empleo en el Resto Urbano se concentró nuevamente en la rama servicios, enparticular en las sub ramas establecimientos financieros, y enseñanza. En la primera sub rama debido al incremento de la demanda de servicios de crédito. En el segundo caso se contrató un mayor número de docentes y personal administrativo. Una vez más, también fue relevante la participación de la rama transporte, almacenamiento y comunicaciones, la cual incrementó sus contrataciones de...
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