Problematica
Páginas: 2 (317 palabras)
Publicado: 20 de julio de 2012
UNIVERSIDAD SANTA MARÍA
DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN
LA EDUCACIÓN CONTEMPORANEA Y SU PROBLEMÁTICA
ENSAYO Nº 2Autores: Bravo, Yaribel
C.I. NO: 16.557.418
Caracas, Marzo 2012.
LA EDUCACIÓN CONTEMPORANEA Y SU PROBLEMÁTICA
La Educación se puede definir como un proceso de enseña –aprendizajedonde se le brinda al individuo herramientas para forjar y establecer su propia visión u opinión de la sociedad y desde ese punto de vista pueda decidir por sí mismo, si es participeactivo o no, en el desarrollo de la misma. Para lograr comprender todo el proceso que conlleva la educación, en primer lugar observamos una exposición apertura da por un video ; sobre las verdadesque deberían ser dichas por un docente hacia los representante y entorno educativo para poder lograr un compromiso efectivo con el aprendizaje de sus hijos, complementado con otro video donde se reflejacómo es visto un profesor, en el cual se expone que cualquiera que sea la actitud o desempeño del educador siempre habrá una fuerte crítica hacia él, su nivel de trabajo. Luego se ensambla desdelo macro para hablar del ente rector de esa educación partiendo desde su creación hasta los cambios que se hecho en su reorganización para ser hoy en día; El ministerio del poder popular para laeducación, así como sus diferentes convenios y políticas para el desarrollo educativo. Destacando a título personal que muchos de sus convenios, estructuras organizativas o planes de acción no sonplanificados pensando en la realidad escolar y el entorno social que vive el país, para de verdad obtener logros tangibles.
Para cerrar se expuso el plan económico de la nación venezolana consus ejes de equilibrio y plan de tecnología de la información y comunicación, tema muy audaz que demostró las ventajas y desventajas que pueden tener las Tics dentro fuera de nuestro entorno...
DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN
LA EDUCACIÓN CONTEMPORANEA Y SU PROBLEMÁTICA
ENSAYO Nº 2Autores: Bravo, Yaribel
C.I. NO: 16.557.418
Caracas, Marzo 2012.
LA EDUCACIÓN CONTEMPORANEA Y SU PROBLEMÁTICA
La Educación se puede definir como un proceso de enseña –aprendizajedonde se le brinda al individuo herramientas para forjar y establecer su propia visión u opinión de la sociedad y desde ese punto de vista pueda decidir por sí mismo, si es participeactivo o no, en el desarrollo de la misma. Para lograr comprender todo el proceso que conlleva la educación, en primer lugar observamos una exposición apertura da por un video ; sobre las verdadesque deberían ser dichas por un docente hacia los representante y entorno educativo para poder lograr un compromiso efectivo con el aprendizaje de sus hijos, complementado con otro video donde se reflejacómo es visto un profesor, en el cual se expone que cualquiera que sea la actitud o desempeño del educador siempre habrá una fuerte crítica hacia él, su nivel de trabajo. Luego se ensambla desdelo macro para hablar del ente rector de esa educación partiendo desde su creación hasta los cambios que se hecho en su reorganización para ser hoy en día; El ministerio del poder popular para laeducación, así como sus diferentes convenios y políticas para el desarrollo educativo. Destacando a título personal que muchos de sus convenios, estructuras organizativas o planes de acción no sonplanificados pensando en la realidad escolar y el entorno social que vive el país, para de verdad obtener logros tangibles.
Para cerrar se expuso el plan económico de la nación venezolana consus ejes de equilibrio y plan de tecnología de la información y comunicación, tema muy audaz que demostró las ventajas y desventajas que pueden tener las Tics dentro fuera de nuestro entorno...
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