proceso aprendizaje

PEDAGOGIA EMERGENTE.
INTRODUCCION.
Las pedagogías emergentes son organismos en evolución que existen en estado de “llegar a ser”
Las tic se definen como sistemas tecnológicos mediante los que se decide manipular y procesar información, y que facilitan la comunicación entre dos o más interruptores por lo tanto las tics son algo más que informática y computadoras, no funcionan como sistemasaislados sino la conexión con otras mediante una red son algo más que tecnologías de emisión y difusión además de que permiten la comunicación interactiva. “TECNOLOGIA EMERGENTE”.
La ciencia y tecnología en México es importante, ya que opera en la mayor parte de los sectores, aplicando las tecnologías, es utilizada en empresas, en el hogar en el gobierno, centros de investigación, en lasescuelas, así como en la mayor parte de las instituciones que requieren realizar algún proceso informático. 
Hoy en día el acceso a herramientas tecnológicas, que permiten el acceso a la información es mayor, pero no basta únicamente con tener acceso a dichas herramientas de información, es necesario preparar los docentes para que puedan guiar a los alumnos en este proceso de aprendizaje, para que sepanguiar el uso adecuado de las tecnologías información, muchas veces se pierde ese gran potencial que tienen estas herramientas pues únicamente se aprovechan las funciones básicas.
DESARROLLO
El avance que ha surgido en la tecnología de la información, la comunicación en los últimos años ha impactado en la sociedad elementalmente en la educación, se requiere un nuevo tipo de ser socialpreparado para la toma de decisiones, dispuesto al auto aprendizaje, el cual es un autentico desafío en nuestro sistema educativo, implica pasar de un modelo unidireccional a un modelo bidireccional, más abierto y flexible, hay que tener presente que los alumnos de ahora son de una generación informática, la habilidad para buscar, acceder, analizar, filtrar y organizar la información se incluye como unacompetencia imprescindible a desarrollar por nuestros alumnos, dichas habilidades no tienen un orden en su proceso de aprendizaje.

La tecnología motiva al estudiante y aumenta la participación en las aulas de clase, la educación y la alfabetización son vitales para aprovechar las ventajas de esta era informática, las tecnologías de la información y de la comunicación generan una transformaciónen el rol docente y en las modalidades de trabajo, la implicación de las tecnologías de la información no es sencilla implica ajustes en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Los docentes son la pieza clave para la integración de las tecnologías de información en el proceso de enseñanza aprendizaje, para esto se necesitan formación y actitud positiva hacia las nuevas tecnologías, losdocentes deben de aprender a manejar e integrar las TIC y de esta forma enseñar a sus alumnos a ser los propios protagonistas en su proceso de enseñanza-aprendizaje y de esta forma propiciar hábitos y destrezas para la búsqueda y tratamiento de la información.

Es importante la formación de los docentes y el desarrollo de habilidades en el uso de las tic, para que de esta forma puedan guiar a losestudiantes en el camino de la información, para favorecer este proceso el docente deberá ser flexible y humano capaz de acompañar a sus alumnos en este proceso de crecimiento y aprendizaje capaz de plantear conflictos cognitivos a los alumnos deberá colaborar para que integren el error como parte del proceso de aprendizaje.
Los educadores de hoy se encuentran ante un volumen creciente demateriales curriculares y elementos auxiliares enseñanza debe de alguna manera seleccionar los materiales que han de ser empleados para enseñar en sus respectivas clases. Muchas de estas ideas modernas son difíciles de entender y aceptar, de armonizar con los antiguos conceptos de educación adquiridos por los docentes un particular criterio a desarrollar, es elegir adecuadamente los diferentes software...