proceso de aprendizaje

INTRODUCCION

Para que el proceso de enseñanza-aprendizaje pueda darse se tienen que considerar ciertos elementos y estos a su vez tienen funciones específicas. Dentro de las más importantes se tiene que recalcar que hay que tener una planeación que pueda generar criterios para potenciar el aprendizaje colaborativo, fomentando interacción y realización de trabajos en grupo; si bien este es untrabajo que está destinado para ser en grupo los materiales didácticos son de suma importancia en el desarrollo de la E-A, así mismo proporcionar retroalimentación de calidad, con el fin de corregir, alcanzar objetivos y crear un nivel de conocimiento que cumpla con las expectativas de realizar un trabajo en la vida laborar de calidad, tanto en el contexto Social como en el Educativo.

En loscontenidos deberá ser conceptuales, procedimentales y actitudes; de carácter integrador que permitirá un aprendizaje estructurado y con significado, pero al mismo tiempo de una manera simple, con valores y actitudes. Si bien es cierto que el Docente juega un papel importante, cabe mencionar que el alumno también es parte del proceso E-A; para ello el alumno debe caracterizarse por ser interactivo,resuelto, critico, hábil, para generar un cumulo de informaciones productivos; con la finalidad de tener un aprendizaje significativo para su vida y para el entorno social.

El método deberá contener una estrategia didáctica que proporcione a los estudiantes motivación, información y orientación, para realizar sus aprendizajes, cuidando las características de los estudiantes, organización en elaula, información necesaria, uso de metodologías activas. Los recursos didácticos que se emplean el proceso de E-A deben considerarse como medios de la lógica, ciencia en relación del contenido, algunos de estos facilitan el proceso de enseñanza como lo son el uso de las Tecnologías de la informática y las comunicaciones (TIC), que se realizan la función de mediadores para el desarrollo yenriquecimiento del proceso y que tienen como objeto expresar interacciones concretas para el diseño, diversificación y orientación operativa.


“El proceso de enseñanza aprendizaje y sus elementos”


I.- La función del docente en el proceso E-A
El proceso de aprendizaje hace referencia en si a los pasos y los elementos que se encuentran en la formación de este de una manera ordenada y que ayude atener niveles de conocimiento más amplios con el paso del tiempo; por lo que se empezara con la formulación de algunos elementos.

Planificar determinadas actividades para los estudiantes en el marco de una estrategia didáctica para lograr los objetivos educativos, llevando acabo evaluaciones continuas que puedan indicar que efectivamente se alcanzaron los objetivos del P-A, entender y resolverlas dificultades e inquietudes de los estudiantes mediante tutorías telefónicas, presenciales, etc.; potenciar el aprendizaje y la actividad del estudiante mostrándose como un verdadero orientador, que crea y recurre a las técnicas, métodos, estrategias para el autoaprendizaje, pero al mismo tiempo alcanzando a abarcar las meterías que se han propuesto en el contenido de la planeación; existendiferentes y muy variados métodos para evaluar por lo cual el docente tendrá que diseñar, redactar, corregir y calificar los diferentes elementos de evaluación, ejercicios recomendados, bancos de preguntas, evaluaciones a distancia y evaluaciones presenciales que les permitan una retroalimentación complementada; por ella existen varias cualidades que el docente debe reunir para optimizar el procesoformativo, como lo son:
Dimensión ética que le permita descubrir y valorar la personalidad del estudiante detrás de la tecnología que utiliza.
Tolerante con el ritmo de aprendizaje de sus estudiantes.
Ingenioso para crear un ambiente motivador, de investigación y creatividad.
Demostrar especial dedicación y responsabilidad frente a las tareas de seguimiento y retroalimentación.
Pro-activo,...