proceso de aprendizaje

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACION - MISIÓN SUCREPROGRAMA DE FORMACIÓN DE EDUCADORES ALDEA UNIVERSITARIA: CARLOS MARTINEZ BUENO CORO - EDO – FALCÓN

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA FORTALECER LOS VALORES A TRAVÉS DE LA ESCRITURA Y LA LECTURA RECREATIVA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5TO GRADO SECCIÓN “B” DELA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “LOS MÉDANOS” MUNICIPIO MIRANDA DEL ESTADO FALCON



















Asesor Académico: Autora:
Licda. Evelyn Chirinos Betancourt, Daymary
C.I: 15.916.405Santa Ana de Coro, Diciembre del 2012

AGRADECIMIENTO

A Dios Todopoderoso, por ser mi guía espiritual, por haberme dado la fe, la luz y el entendimiento en esta meta trazada.
A mi Familia y a todas aquellas personas que con su apoyo moral y espiritual contribuyeron a este logro.
A mi Asesora, Licda. Evelyn Chirinos, por su paciencia, dedicación y orientaciones dadas en todo momento.
Ala Universidad Bolivariana-Fundación Misión Sucre, por darnos la oportunidad de estudio y sentirnos orgullosos de ser parte de ellos.
A todas mis Compañeras de estudio, por su solidaridad.


A todas mil gracias….que el Señor les bendiga.









ÍNDICE GENERAL
Pág.AGRADECIMIENTO…………………………………………………………… II
INDICE GENERAL…………………………………………………………….. III
ÍNDICE DE TABLAS, CUADROS Y FIGURAS...................... IV
RESUMEN…………………………………………………………………………. V
INTRODUCCION………………………………………………………………. 1
FASE I
Diagnóstico de lasituación problema……………………………………. 2
Identificación del problema sociopedagógico…………………………. 8
FASE II
Fundamentación Teórica del problema sociopedagógico…………. 11
Bases Legales……………………………………………………………………… 19
Relación de los Básicos Curriculares con la investigación…………. 21
FASE III
Planeación de Acciones pararesolver el problema
sociopedagogico…………………………………………………………………. 24
-Objetivo General………………………………………………………………… 24
-Objetivos Específicos………………………………………………………….. 24
-Métodos Teóricos……………………………………………………………….. 24
-Métodos Empíricos……………………………………………………………… 24
-Técnicas Participativas…………………………………………………………25
FASE IV
Desarrollo de la Planeación de Acciones para la solución
del problema……………………………………………………………………….. 27
Evaluación y Presentación de resultados………………………………… 33
Conclusiones………………………………………………………………………… 35
Recomendaciones…………………………………………………………………. 36
Bibliografía…………………………………………………………………………… 37Anexos…………………………………………………………………………………. 38













ÍNDICE DE TABLAS, CUADROS Y FIGURAS
Pág.
Cuadro Nº1 Análisis de Coyuntura socioeducativa……………………… 2
Cuadro Nº2 Contradicción Principal…………………………………………. 8
Cuadro Nº3 Proceso de...