Proceso De Aprendizaje

El Proceso
Enseñanza - Aprendizaje.
(Resúmen)

Como se ha discutido y presentado anteriormente la didáctica se refiere a las relaciones entre el hecho de enseñar el hecho de enseñar y el hechode aprender, porque organiza el aprendizaje, lo dirige y determina los métodos, las estrategias y los medios que deben seguirse; logrando de forma efectiva los propósitos y objetivos que se proponenen cada tipo de enseñanza.
La enseñanza debe estimular el aprendizaje; del mismo modo, la enseñanza está unida a las leyes del aprendizaje.
El Aprendizaje
Es el conjunto de actividades realizadaspor los alumnos, sobre la base de sus capacidades y experiencias previas, con el objeto de lograr ciertos resultados.
La esencia del aprendizaje no consiste en repetir mecánicamente textos de libros,ni escuchar atentamente las explicaciones del docente, sino en "la actividad mental intensiva a la que los alumnos se dedican en el manejo directo de los datos de la materia procurando asimilar sucontenido".
Definiciones de aprendizaje
Las definiciones de aprendizaje varían de acuerdo a las teorías psicopedagógicas y a la filosofía educativa que la sustenta.
Para Gagné el aprendizaje "es uncambio duradero que se produce en las disposiciones o capacidades internas del individuo. Este cambio se manifiesta a través del cambio de conducta".
L. A. de Mattos se refiere al aprendizaje auténticoy dice que "es el de experiencias concretas de carácter reflexivo sobre los datos de la materia escolar".
Para Kofka, Bruner, Lewin y demás representantes del cognitivismo, el aprendizaje " es unacto de comprensión que se da en un sujeto que se encuentra en una situación o medio ambiente".
Piaget por su parte plantea que el aprendizaje" es el conjunto de operaciones por medio de las cualesel sujeto logra un equilibrio cada vez más estable y un complejo de la conducta".
El Doctor Ángel Villarini entiende el aprendizaje autentico como " un ciclo que conduce al desarrollo humano".
El...