Proceso Didactico De Lengua Y Literatura

BLOQUE CURRICULAR 5. CRÓNICA PERIODÍSTICA/ENTREVISTA

Destreza: Escuchar y observar crónicas periodísticas y entrevistas orales sobre personalidades importantes con una actitud crítica.

Ciclo deAprendizaje

1º Activar conocimientos y experiencias previas: (5’)
- Observar el video sobre “la desnutrición” del internet y del gobierno.
- Escuchar un cuento, canción, poema, ….
- Leer….
-Observar fotografías
- Plantear una situación problema, etc.
- Relacionar y comparar lo observado.
2º Reflexión: (2’)
- Dialogar acerca de ¿Por qué hemos observado este video, escuchado lacanción, poema, etc?
3º Conceptualización:
- Reconocer en las imágenes traídas por los estudiantes quién emite, qué, a quién, para qué, a qué se refiere.
- Diferenciar las repeticiones para captarsentido.
- Seleccionar y distinguir las palabras relevantes de un discurso (nombres, verbos, frases clave, etcétera.) de las que no lo son (muletillas).
4º Aplicación:
- Responder a la siguientepregunta:
- Para que

1º Activar conocimientos y experiencias previas: (5’)
- Lluvia de ideas
2º Reflexión: (2’)
- ¿Para qué?
3º Conceptualización:
- Leer los slogans propuestos
- Anticipar: Leerla información que tenemos sobre tema para preparar la comprensión de un discurso.
- Identificar en el material traído por los estudiantes el tema, el lenguaje (palabras, expresiones, entre otros),el estilo del discurso.(guiar mediante preguntas sugeridas)
4º Aplicación:
- Responder a la siguiente pregunta:
- Para que
1º Activar conocimientos y experiencias previas: (5’)
- Identificar2º Reflexión: (2’)
- ¿Para qué?
3º Conceptualización:
Inferir: saber interpretar los códigos no verbales: mirada, gesticulación, movimientos, etcétera. Inferir datos del emisor: edad, sexo,carácter, actitud, procedencia sociocultural, propósitos, etcétera.
Interpretar: comprender el significado global y el mensaje. Entender la intención y el propósito comunicativo. Distinguir las...