Proceso Educativo

Enmarcada dentro de los cambios suscitados a nivel mundial y nacional surge la necesidad de aplicar nuevas formas de abordar los procesos educativos en Venezuela, que deben preparar la generación de relevo para que sea capaz de afrontar los destinos de un futuro próximo.
En consecuencia se hace necesario la implementación de programas pertinentes que se orienten a optimizar la conducción dela educación en todos sus niveles, mejorando la eficiencia del sistema con un adecuado uso de los recursos.(Cuevas, 1994)
El propósito de este trabajo es reflexionar sobre la planificación estratégica, la calidad total y la reingeniería como herramientas gerenciales útiles en el proceso de transformación que se está llevando a cabo en el país.
La estructura del trabajo se centra en laexposición de algunos aspectos de las tendencias gerenciales relacionadas con la educación venezolana y unas consideraciones qué se desean esgrimir sobre el aspecto gerencial en educación, el cual requiere de numerosos aportes para su profundización, análisis y evaluación.

TENDENCIAS GERENCIALES CONTEMPORANEAS
Frente a las debilidades del sistema de educación venezolano, están despuntando,nuevas maneras de incorporarse a procesos que conlleven cambios en la gerencia de las instituciones educativas. Esas formas diferentes las constituyen las tendencias gerenciales contemporáneas entre las que destacan la planificación o gerencia estratégica, la calidad total y la reingeniería, entre otras.

Planificación o Gerencia Estratégica
Entre los estilos de gestión gerencial, seencuentra la planificación o gerencia estratégica, la cual se entiende como un proceso mediante el cual los dirigentes ordenar sus objetivos y acciones en el tiempo con el propósito de lograr una ventaja competitiva sostenible a largo plazo ( Davis , 1992)
Muchas empresas no saben hacia donde van y el proceso estratégico les proporciona un enfoque lógico para determinar la dirección de la empresa,especialmente en estos días caracterizados por deficiente disponibilidad de
recursos, donde se hace necesario gerenciar en tiempo de crisis para producir bienes y servicios para todos y donde la supervivencia de las organizaciones para adaptarse a estas situaciones es cada vez más difícil.
¿Por qué se habla de implementar la gerencia estratégica en organizacioneseducativas? Ante el éxito que han obtenido diversas empresas que han aplicado este modelo de gerencia, muchas instituciones educativas, han considerado pertinente explorar este enfoque gerencial para tratar de optimizar sus gestiones administrativas.
A través del proceso de gerencia estratégica, una vez establecida la misión y visión, es posible identificar los sectores estratégicos,detectando las oportunidades o fortalezas, así como también las debilidades o amenazas lo que conduce al provecho de las oportunidades y al control de las debilidades.
Igualmente es necesario establecer las metas, políticas y recursos pertinentes.
Lo importante para obtener resultados positivos con la utilización de este tipo de proceso gerencial consiste en aplicar evaluación y seguimiento a laplanificación realizada, así como también crear una cultura empresarial.
Calidad Total
La calidad total es otra de las filosofías gerenciales que se puede aplicar para lograr mejorar las gestiones administrativas, buscando que los proceso implícitos a ellas, redunden en una productividad elevada pero que a la vez sea de una alta calidad.
¿Qué implica implantar la calidad a nivel deeducación ? Implica el compromiso de renovar permanentemente los conocimientos, para que sea posible aprovechar la información proporcionada por esa actualización permanente, que a su vez permita una buena atención al cliente que en esta área está representado por el estudiante.
La calidad en la educación va a depender de que la escuela se comporte tal cual lo aconseja Valecillos (1996), como una...