proceso

2. Diseño de software: se divide el material educativo
computarizado en sistemas de software o hardware. Se establece
la arquitectura total del material. Se identifican y describen
lasabstracciones y relaciones de los componentes
del sistema.
3. Implementación y pruebas unitarias: construcción de los
módulos y unidades del material educativo computarizado.
Se realizan pruebas de cadaunidad.
4. Integración y pruebas del sistema: se integran todas las
unidades, se prueban en conjunto, se entrega y aplica el
conjunto probado al cliente.
5. Operación y mantenimiento: generalmente esla fase más
extensa. El material educativo computarizado es puesto en
marcha y se realiza la corrección de errores descubiertos.
Se realizan mejoras de implementación. Se identifican nuevosrequisitos..
2. Diseño de software: se divide el material educativo
computarizado en sistemas de software o hardware. Se establece
la arquitectura total del material. Se identifican y describen
lasabstracciones y relaciones de los componentes
del sistema.
3. Implementación y pruebas unitarias: construcción de los
módulos y unidades del material educativo computarizado.
Se realizan pruebas decada unidad.
4. Integración y pruebas del sistema: se integran todas las
unidades, se prueban en conjunto, se entrega y aplica el
conjunto probado al cliente.
5. Operación y mantenimiento:generalmente es la fase más
extensa. El material educativo computarizado es puesto en
marcha y se realiza la corrección de errores descubiertos.
Se realizan mejoras de implementación. Se identifican nuevosrequisitos. La interacción entre fases puede observarse en la figura 2. Cada
fase tiene como resultado documentos que deben ser aprobados
por el usuario. Una fase no comienza hasta que termine lafase anterior y generalmente se incluye la corrección de los
problemas encontrados en fases previas


En la práctica, este modelo no es lineal, e involucra varias
iteraciones e interacción...