procesos cognitivos y afectivos

Trabajo sobre Procesos Cognitivos y Afectivos












Curso: 3°B
Asignatura: Filosofía

Índice
Portada ………………………………………………………………….Página 1
Índice…………………………………………………………………….Página 2Introducción…………………………………………………….……….Página 3
Comportamiento consumista……………………………….………...Página 4
Modelos sociales…….…………………………………………………Página 5
Miedos y angustias…………………………………………………….Página 6
Emociones………………………………………………………………Página 7
Sentimientos y cultura………………………………………………….Página 8
Conclusión………………………………………………………………Página 11
















Introducción
En estetrabajo veremos que actitudes, sentimientos y/o emociones humanas son aprendidos u heredados al momento de nacer. Reconoceremos las diferentes definiciones de reconocidos filósofos, que nos ayudarán a tener una visión más amplia de Miedo, Angustia, Sentimiento y Cultura.






















1- El comportamiento consumista, ¿es aprendido? Explicar, ¿por qué?, ¿cómo?

Elconsumismo es la adquisición de algún beneficio no necesario que implique la felicidad personal El comportamiento del consumidor es el estudio del comportamiento que los consumidores muestran al buscar, comprar, utilizar, evaluar y desechar los productos y servicios que, consideran, satisfarán sus necesidades. El sistema político y económico promueve la tenencia competitiva de riqueza como signo deestatus y prestigio de un grupo social. La palabra consumismo se utiliza para explicar la vida ejemplificada por la idea: “cuanto más consumo, más feliz soy”.
Si, creemos que es aprendido ya que vivimos en una sociedad consumista en donde nuestras necesidades básicas han cambiado, priorizando cosas innecesarias. Asociamos esto a la Teoría Integracionista, que relaciona un estimulo y una respuesta,en este caso la publicidad (como estimulo) y la compra (como respuesta) dando a la persona gratificación por la acción realizada. Además hay que destacar que la sociedad compulsiva es nuestro factor
En esta teoría un papel importante es la afectividad en la motivación de los aprendizajes además de la incidencia en los factores sociales
De la investigación concluimos que el consumismo es unamala acción aprendida de la sociedad, ya que las personas llegan a endeudarse por compras innecesarias y compulsivas, como la de miles de accesorios.






2- Respecto a la temática Modelos Sociales ¿a quiénes tendemos a imitar?

Los modelos sociales dan incitan en las relaciones sociales ocupándose del desarrollo de la mente y del yo, así como el aprendizaje de cuestionesacadémicas.
Los modelos sociales son:
Modelos de juegos de roles: Presenta un problema mediante la acción para así desarrollar la capacidad de resolverlos mediante actitudes, valores y percepciones. Sus principales exponentes son Fannie y George Shaftel.
Modelo de trabajo de grupo como proceso democrático: Un hombre que construye con otros hombres las reglas y acuerdos constitutivos de la realidadsocial. Sus representantes son John Dewey y Herbert Thelen
Modelo de la simulación social: Los psicólogos comparan a los seres humanos y las máquinas, estableciendo que el aprendizaje es un sistema de autorregulación con realimentación.
Modelo de indagación jurisprudencial: Se refiere la resolución de problemas complejos y controvertidos dentro del contexto de un orden social y productivorespaldándose con información factible.
Modelo de aprendizaje de laboratorio: Fundamenta en precisar que cuando se utiliza la estrategia de aprendizaje a partir de laboratorios se incentiva a los procesos de experimentación, para así ordenar y escribir ideas propias. El principal exponente de este modelo es Kurt Lewin.
A partir de los modelos anteriormente descritos, creemos que existe una combinación...