Procesos Cognitivos
Páginas: 2 (290 palabras)
Publicado: 1 de octubre de 2012
Brenda Berenice Cruz Hernández
Maestría en Tecnología educativa
UFM
Relación entre los documentos.
Como pude darme cuenta, ambos documentos se ven relacionados debido a losconceptos y fundamentos acerca de los procesos cognitivos y procesos de aprendizaje. En el texto de “la psicología cognitiva y sus aportes en el proceso de aprendizaje”, por la autora Mg. Nora Abate deTadeo, se precisa el objeto de estudio de la psicología cognitiva, la cual hace referencia a los procesos psicológicos.
El documento está dividido en dos partes, la primera hace énfasisen una perspectiva histórica que destaca la visión y análisis del paradigma Conductista. Dentro de la segunda parte se observan los nuevos enfoques utilizados en el estudio de la psicologíacognitiva. Surge un nuevo paradigma que analiza los procesos cognitivos y enfoca sus investigaciones en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Este paradigma es el llamado Constructivismo, elcual es también mencionado en el texto sobre “las habilidades del pensamiento como estrategias de aprendizaje en las organizaciones”, de la autora Luz María Montoya Pérez. Ambos documentosaluden al Constructivismo como una construcción interna por parte del individuo sobre la información adquirida del medio, es decir, el sujeto establece relaciones entre la información que tienealmacenada en su memoria y la nueva información para realizar procesos de aprendizaje.
Los dos textos presentan una serie de conceptos acerca de los procesos utilizados dentro de lasoperaciones cognitivas que realiza el individuo para llevar a cabo una representación de la realidad. Dichos procesos se relacionan al afirmar que el sujeto construye su propio conocimiento, además deque existen diversas habilidades del pensamiento que hacen que el aprendizaje del individuo sea significativo y eficaz para que este sea capaz de utilizarlo en alguna situación particular.
Maestría en Tecnología educativa
UFM
Relación entre los documentos.
Como pude darme cuenta, ambos documentos se ven relacionados debido a losconceptos y fundamentos acerca de los procesos cognitivos y procesos de aprendizaje. En el texto de “la psicología cognitiva y sus aportes en el proceso de aprendizaje”, por la autora Mg. Nora Abate deTadeo, se precisa el objeto de estudio de la psicología cognitiva, la cual hace referencia a los procesos psicológicos.
El documento está dividido en dos partes, la primera hace énfasisen una perspectiva histórica que destaca la visión y análisis del paradigma Conductista. Dentro de la segunda parte se observan los nuevos enfoques utilizados en el estudio de la psicologíacognitiva. Surge un nuevo paradigma que analiza los procesos cognitivos y enfoca sus investigaciones en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Este paradigma es el llamado Constructivismo, elcual es también mencionado en el texto sobre “las habilidades del pensamiento como estrategias de aprendizaje en las organizaciones”, de la autora Luz María Montoya Pérez. Ambos documentosaluden al Constructivismo como una construcción interna por parte del individuo sobre la información adquirida del medio, es decir, el sujeto establece relaciones entre la información que tienealmacenada en su memoria y la nueva información para realizar procesos de aprendizaje.
Los dos textos presentan una serie de conceptos acerca de los procesos utilizados dentro de lasoperaciones cognitivas que realiza el individuo para llevar a cabo una representación de la realidad. Dichos procesos se relacionan al afirmar que el sujeto construye su propio conocimiento, además deque existen diversas habilidades del pensamiento que hacen que el aprendizaje del individuo sea significativo y eficaz para que este sea capaz de utilizarlo en alguna situación particular.
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