Procesos Culturales

PROYECTO HUMBOLDT
MODELO EXPERIMENTAL BICULTURAL

ÁREA DE SOCIALES

PROGRAMAS INSTRUCCIONALES
PRIMERA ETAPA DE EDUCACIÓN BÁSICA

JUNIO 1997

ÁREA DE SOCIALES
DESCRIPCIÓN DEL ÁREA:
Las Ciencias Sociales tienen como finalidad el estudio del hombre y su relación
con la naturaleza y la sociedad del la cual forma parte. El estudio del hombre y de los
grupos humanos donde desarrolla suexistencia, son

fundamentales para obtener

respuestas acerca de su actuación en el pasado, el presente

y como proyectarse en el

futuro, al cual dirige sus pasos con las vivencias y valores en los cuales tiene el pleno
convencimiento que lo ayudarán en el logro de su realización personal - social, y en su
contribución en los procesos de la transformación socio - cultural del país.
EnVenezuela, la Constitución Nacional de la República, establece en su Artículo 80 lo
siguiente:
“La educación tendrá como finalidad el pleno desarrollo de la personalidad,

la

formación de ciudadanos aptos para la vida y para el ejercicio de la

democracia, el fomento de la cultura y el desarrollo del espíritu de solidaridad
humana.
El Estado orientará y organizará el sistema educativopara lograr el
cumplimiento de los fines aquí señalados”.
En atención al mandato del citado artículo, el estado venezolano orienta la educación
hacia la formación del hombre dentro de los parámetros de la dignidad humana, el
bienestar y la seguridad social, acorde con sus aptitudes, intereses y necesidades, para
hacerlo apto para la vida y para el ejercicio de la democracia.
Comoreforzamiento de este postulado la Ley Orgánica de Educación en su Artículos
3 y 49 plantean:
ARTICULO 3
“La educación tiene como finalidad fundamental el pleno desarrollo de la

personalidad y el logro de un hombre sano, culto, crítico y apto para convivir
en una sociedad democrática, justa y libre, basada en la familia como cédula
fundamental y en la valorización
consciente y solidariamente endel trabajo;
los procesos

capaz de participar activa,
de

transformación social;

consustanciado con los valores de la identidad nacional y con la comprensión,
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la tolerancia, la convivencia y las actitudes que favorezcan el fortalecimiento de
la paz entre las naciones y los vínculos de integración y solidaridad
latinoamericana“.
ARTICULO 4
“Son obligatorias las asignaturasvinculadas a los fundamentos de la

nacionalidad venezolana, las cuales serán impartidas por ciudadanos
venezolanos“.
En este sentido, el estado venezolano a través de sus políticas educativas y con el
fin de garantizar estos postulados legales relacionados con la formación de los ciudadanos;
ha incorporado en los planes de estudio del nivel de Educación Básica. El Área de
Sociales, cuyos grandespropósitos están dirigidos a proporcionar conocimientos, hábitos,
actitudes y destrezas hacia

el logro

de

comportamientos ajustados a los principios

democráticos de unión social, paz, solidaridad, cooperación y

participación de todos e n

los procesos de transformación socio - cultural del país.
También es importante señalar la incorporación al Área de Sociales de experienciassignificativas que contribuyen con la formación de valores hacia la justicia y el respeto de las
diferencias individuales de cada una de las personas, sin distingo de raza, sexo, credo,
posición económica o social, o de cualquier otra naturaleza, como lo establece el Artículo 6
de la citada Ley.
Para cumplir cabalmente con esta finalidad, se hace necesario la incorporación de
líneascurriculares que contribuyan, de acuerdo con sus características, a la formación de
un venezolano consciente de que es miembro de una sociedad democrática, pluralista, que
le

garantiza un conjunto de derechos, pero que

ciudadano, el

simultáneamente se le exige

como

insoslayable deber de contribuir permanentemente al mejoramiento de la

cultura y sociedad del país, tal y como lo...