Procesos De Enseñanza-Aprendizaje

Procesos de Enseñanza-Aprendizaje (Propuesta para propiciar, promover y lograr un nuevo modelo de aprendizaje)

Método tradicional de Enseñanza-Aprendizaje o Educación bancaria

En laactualidad al analizar el proceso “Enseñanza-Aprendizaje” que domina la mayor parte de las escuelas, se observo que la relación Maestro-Alumno, son relaciones de naturaleza fundamentalmente narrativa,discursiva y repetitiva. Y el tipo de vínculo que prevalece es el de dependencia. La narración, la transmisión de conocimientos por parte del profesor, conduce a los alumnos a la memorización mecánica delo narrado. Donde la educación se transformo en un acto de “DEPOSITAR”, en el cual el alumno es el depositario y el profesor el que deposita (Educación bancaria). Así, el concepto tradicional deenseñanza es: Aprender significa retener en la memoria, y repetir de memoria lo que se lee en el libro o se oye en la lección oral.

Las características del método tradicional de Enseñanza-Aprendizaje sonlas siguientes:
• Reduce al alumno a un nivel pasivo
• Lo transmitido se limita a información verbal.
• El alumno solo repite de memoria lo que el profesor transmite.
• Se excluye el conocimientode la realidad social y las estructuras básicas del contexto socio-cultural.
• Existen formas de agresión y autoritarismo (directas o indirectas); se hace uso de la coacción (violencia física,psicológica o moral para hacer o decir algo contra su voluntad) y el castigo.
• Se forman individuos repetidores y no pensantes, desinteresados, desmotivados y apáticos sin reflexión critica, carentes deimaginación y creatividad.
Tal modelo es incompatible con la democratización de la educación.
MétodoActivo-Participativo o Educación integral.
De acuerdo a lo anterior, es importante propiciar, promover y lograr un nuevo tipo de aprendizaje. Para esto se planeo un tipo de Educación Integral,...