Procesos grupales

Etapas de los grupos
Con relación a estas fases de la evolución del grupo, se encuentran muchos autores que definen diferentes fases. Más para esta investigación se tomaron las de Schutz (1973), quien da gran énfasis al aspecto interpersonal y sostiene que cada persona tiene tres necesidades interpersonales básicas, las cuales se manifiestan en la conducta y los sentimientos que tienehacia otra gente.
Entre ellas, se encuentran en primer lugar la etapa de inclusión, ella se refiere al sentimiento de ser importantes, significativos e incluidos en el grupo, de tener méritos que nos hacen acreedores de la atención de los demás. Incluye aspectos como la inteligencia, la apariencia exterior, el sentido práctico y la aptitud general para enfrentar al mundo. En lo quecorresponde al sentimiento, existe el deseo de despertar simpatía para atraer la atención tener una buena interacción y ser aceptados y amados.
Es importante destacar que esta etapa se diferencia de la de afecto, en que no implica fuertes vínculos emocionales con personas determinadas y del control en que su objetivo básico no es dominar sino destacarse. En esta etapa, pueden presentarse conductashipersociales y lo contrario, ello dependiendo de la efectividad con la que la persona en su infancia haya resuelto y vivido su etapa de inclusión. En el aspecto corporal estas conductas se manifiestan física y energéticamente. En esta fase, la persona debe encontrarse así misma y decidir si continuará con su relación con el grupo, es decir, si se queda dentro o fuera de él.
CaracterísticasBásicas del Comportamiento del Grupo en la fase de inclusión:
Se formulan preguntas como: ¿Cómo seré aceptado?, ¿Quién (es) me aceptará(n)?, ¿Quién (es) me rechazará (n)?, ¿Qué debo hacer para ser aceptado?, ¿Se darán cuenta ellos de quien soy?
Búsqueda de la adaptación a la estructura del grupo: estilo de liderazgo, tipo de comunicación, normas, procedimientos, metas.
Disociación del aquí y delahora: se piensa en las experiencias pasadas en otros grupos, como era el comportamiento personal. Se compara el grupo con otros.
La preocupación es por estar adentro o fuera del grupo. Muchas personas desertan si no les gusta la estructura del grupo: clima, normas, estilo de liderazgo, forma de comunicación, metas.
Hay ansiedad por ser aceptado o destacarse.
Formas de destacarse: Se habla enexceso narrando historias, o haciendo chistes, o comentarios jocosos, (exhibicionismo); o hay miembros que hacen lo contrario o pasan al otro extremo: se apartan se aíslan.
Las interacciones se dan básicamente con los que se siente mayor identificación.
Se busca la identidad del grupo
Los problemas son tipo copa de cóctel: discusiones en el grupo que permiten obtener conocimiento de los otros; suforma de pensar; simpatía hacia cada cual y así mismo, reacciones hacia si mismo: si son desfavorables o favorables para poder averiguar con quien se puede hacer alianzas, o coaliciones.
Palabra clave: dentro o fuera.
¿Cómo el facilitador debe manejar esta fase?: Ideando, creando, ejecutando técnicas, actividades que conduzcan al grupo a la involucración. Ejercicios de conocimiento de losparticipantes entre si, de cooperación, que fomenten la interacción, de integración.
En segundo lugar, se encuentra la etapa o conducta de control, la cual concierne al proceso de toma de decisiones que se manifiestan entre las personas dentro de la esfera del poder, la influencia y la autoridad. Existe la necesidad y el deseo de tener autoridad sobre los demás y dominio del futuro y en los demásde ser controlados y de quedar fuera de responsabilidades. Cuando se dan estos casos, las manifestaciones de independencia y rebeldía son ejemplos de renuncia a ser controlado, mientras que el acatamiento, la sumisión y el cumplimiento de las órdenes impartidas indican diversos grados de aceptación del control.
Este tipo de conducta, difiere de la de inclusión en que ésta no exige la...