Procesos productivos

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS

1. Nombre de la asignatura | Procesos Productivos |
2. Competencias | Desarrollar y conservar sistemas automatizados y de control, utilizando tecnología adecuada, de acuerdo a normas, especificaciones técnicas y de seguridad, para mejorar y mantener los procesos productivos. |
3. Cuatrimestre | Primero |
4. HorasPrácticas | 38 |
5. Horas Teóricas | 22 |
6. Horas Totales | 60 |
7. Horas Totales por Semana Cuatrimestre | 4 |
8. Objetivo de la Asignatura | El alumno diagnosticará los procesos productivos de acuerdo con sus características: variables de procesos, diagramas de bloques y de distribución de planta, medidas de control de calidad, y seguridad e higiene, para establecer losinsumos del proceso de automatización. |

Unidades Temáticas | Horas |
| Prácticas | Teóricas | Totales |
I. Clasificación y características de los procesos productivos. | 7 | 3 | 10 |
II. Variables de Proceso. | 10 | 6 | 16 |
III. Simbología de Procesos. | 6 | 4 | 10 |
IV. Interpretación gráfica del control de calidad. | 10 | 6 | 16 |
V. Seguridad e Higiene. | 5 | 3 | 8|
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Totales | 38 | 22 | 60 |
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PROCESOS PRODUCTIVOS

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Unidad Temática | I. Clasificación y características de los procesos productivos |
2. Horas Prácticas | 7 |
3. Horas Teóricas | 3 |
4. Horas Totales | 10 |
5. Objetivo | El alumno interpretara los procesos productivos de acuerdo a su tipo, mediante suscaracterísticas, para relacionar las diferentes operaciones del proceso. |

Temas | Saber | Saber hacer | Ser |
1. Conceptos generales de proceso. | Definir los conceptos de proceso, insumos, productos, interacciones, medición, administración y operaciones. | Interpretar un proceso y sus componentes. | AnalíticoCapacidad de Autoaprendizaje |
2. Procesos de Manufactura. | Identificar lascaracterísticas de los procesos en manufactura. | Comprobar el funcionamiento y características de los principales procesos y subprocesos en manufactura (por ejemplo: maquinado, ensamble, pruebas, pintado, conteo-comparación). | CreativoRazonamiento deductivoAnalíticoEmprendedor |
3. Procesos Continuos. | Identificar las características principales de los procesos continuos. | Comprobar elfuncionamiento y características principales de los procesos y subprocesos continuos (por ejemplo: destilación, filtración, secado, transferencia de calor, reactores). | CreativoRazonamiento DeductivoAnalíticoEmprendedor |
4. Procesos en Lotes. | Identificar las características de los procesos por lotes. | Comprobar el funcionamiento y principales características de los procesos y subprocesos porlotes (por ejemplo: alimentos, fármacos, automotriz, metal-mecánica, electromecánica). | CreativoRazonamiento deductivoAnalíticoEmprendedor |
5. Procesos de apoyo y suministro. | Identificar las principales características de los procesos de apoyo y suministro. | Comprobar funcionamiento y principales características de los procesos y subprocesos de apoyo y suministro (por ejemplo: eléctrico,mecánico, hidráulico, neumático). | CreativoRazonamiento deductivoAnalíticoEmprendedor |

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PROCESOS PRODUCTIVOS

Proceso de evaluación |
Resultado de aprendizaje | Secuencia de aprendizaje | Instrumentos y tipos de reactivos |
Elaborará, a partir de un estudio de casos, un reporte técnico que incluya:Interpretación de los conceptos generales de los procesos productivos en un cuadrosinóptico. Cuadro sinóptico que contenga las características y componentes de los diferentes tipos de procesos, así como de sus subprocesos. Interpretación de las características y funcionamiento del proceso para su caso específico. | 1. Comprender los conceptos generales de los procesos productivos. 2. Comprender el funcionamiento y características de los...